|
непротиворечива. В сформировавшейся теории нельзя изменить ни одного элемента, не нарушив ее целостности. Логическая дедукция (выводимость менее общих утверждений из более общих). Теория систематизирует и упорядочивает научное знание. Но систематизация становится по-настоящему эффективной только тогда, когда найдены гипотезы, законы и принципы, обладающие такой общностью и логической силой, что из них можно вывести все известное знание в той или иной области исследования. Без обобщений, гипотез и законов эмпирические факты можно в лучшем случае скоординировать, но нельзя упорядочить, установить их субординацию и соподчиненность. Преемственность. Всякая новая научная теория возникает не на пустом месте. Ей обязательно предшествуют уже накопленные знания об объекте данной теории, предшествующие исследования, прямо или косвенно относящиеся к изучаемому объекту. Все эти разрозненные, подчас разнородные, мало связанные, а иногда и просто отрывочные данные служат исходными для построения новой научной теории. Вместе с тем, переход от одной теории к другой не ограничивается простым количественным накоплением новой информации, а связан с коренным изменением понятийно-категориального и логического аппарата прежней теории, ее фундаментальных принципов, идей, законов. Открытость. Система теоретического знания существует не сама по себе, не изолированно, а в определенной взаимосвязи с другими системами, составляющими ее внешнюю среду. Важными элементами внешней среды теоретического знания являются социальная и научная среда. Свойства системы теоретического знания, ее динамика зависят как от внутренних факторов состава, структуры, функций системы, так и от процессов, происходящих в окружающих ее условиях. Внешняя среда, оказывая постоянное возмущающее воздействие на систему, вынуждает ее перестраиваться, нейтрализовать или ассимилировать эти воздействия. Это проявляется в обогащении, развитии функций теории, 28 |
Это становится возможным при построении теории с опорой на основополагающие методологические принципы, которые отражают наиболее общие и существенные параметры изучаемой системы теоретического знания. К числу наиболее важных их них относятся: Системность. Теория является сложной развивающейся системой, включающей в себя подсистемы, характеризующиеся иерархической организацией. Компоненты научной теории взаимосвязаны, внутренне организованы. Эта их связь, внутренняя организация составляет структуру теории. Именно познание структуры теории позволяет выявить многообразие связей ее компонентов, выделить среди них существенные и несущественные, необходимые и случайные, уяснить детерминацию частей своим целым и обратное воздействие частей на целое. Логическая зависимость одних элементов теории от других. Теорией является не всякая совокупность знаний об объектах данной предметной области, а определенным образом организованная система знаний, каждый элемент которой органически связан с другими элементами отношениями логической выводимости, т.е. теория представляет собой целостное знание. Логически это выражается в том, что теория должна быть внутренне непротиворечива. В сформировавшейся теории нельзя изменить ни одного элемента, не нарушив ее целостности. Логическая дедукция (выводимость менее общих утверждений из более общих). Теория систематизирует и упорядочивает научное знание. Но систематизация становится по-настоящему эффективной только тогда, когда найдены гипотезы, законы и принципы, обладающие такой общностью и логической силой, что из них можно вывести все известное знание в той или иной области исследования. Без обобщений, гипотез и законов эмпирические факты можно в лучшем случае скоординировать, но нельзя упорядочить, установить их субординацию и соподчиненность. Преемственность. Всякая новая научная теория возникает не на пустом месте. Ей обязательно предшествуют уже накопленные знания об объекте данной теории, предшествующие исследования, прямо или косвенно относящиеся к изучаемому объекту. Все эти разрозненные, подчас разнородные, мало связанные, а то и просто отрывочные данные служат исходными для построения новой научной теории. Вместе с тем, переход от одной теории к другой не ограничивается простым количественным накоплением новой информации, а связан с коренным изменением понятийнокатегориального и логического аппарата прежней теории, ее фундаментальных принципов, идей, законов. Открытость. Система теоретического знания существует не сама по себе, не изолированно, а в определенной взаимосвязи с другими системами, составляющими ее внешнюю среду. Важными элементами внешней среды теоретического знания являются социальная и научная среда. Свойства системы теоретического знания, ее динамика зависят как от внутренних факторов состава, структуры, функций системы, так и от процессов, происходящих в окружающих ее условиях. Внешняя среда, оказывая постоянное возмущающее воздействие на систему, вынуждает ее перестраиваться, нейтрализовать или ассимилировать эти воздействия. Это проявляется в обогащении, развитии функций теории, изменении ее компонентного состава, связей между ее подсистемами, преобразовании подсистем, возникновении новых и пр. Открытость теоретической системы проявляется в присущей ей проблемности, которая, в свою очередь, находит выражение в универсальности противоречий: между новым и старым, новыми данными практики и существующими научными положениями, выводами, суждениями данной научной теории и данной теории с другими и т.д. Количественная ограниченность составляющих теорию компонентов. В основу теоретической системы должно быть положено как можно меньше исходных независимых понятий и соотношений между ними, остальные |