|
243 бы развитыми способностями и стремлением к самореализации. Для самого человека важно, чтобы данный вид деятельности, особенно в профессиональной сфере, реализовал бы его личные интересы и потребности, приносил бы ему удовлетворение процессом самореализации и результатом деятельности. Только в таком случае будет единство личности и общества, причем личность будет стремиться развивать свои способности и осуществлять самореализацию в наибольшей мере, способствуя тем самым своему развитию и прогрессу общества. Развитие потребностей имеет и другой, более важный аспект, но менее разработанный в литературе, а именно потребность к производству материальных и духовных ценностей. Потребность к производству в философском плане выступает как реализация «родовой сущности» человека, его «сущностных сил», поскольку «родовая сущность» проявляется именно не в потреблении, а в производстве материальных и духовных ценностей, причем совместно с другими людьми. Здесь, в процессе производства, профессиональной деятельности развиваются и реализуются способности человека, все его задатки и творческие возможности, причем нс только реализуются, но и возрастает творческий потенциал личности. Потребность к производству биологически не обусловлена, а формируется в процессе становления человека под воздействием внешних и внутренних факторов. С одной стороны, целенаправленного воспитания, а с другой, задатков человека. Удовлетворение потребности к производству происходит в деятельности по созданию соответствующей продукции, что требует освоения способов определенной деятельности, следовательно, развития способностей человека. Чем более эффективной будет деятельность и ее результаты, тем в большей степени потребность будет реализована и тем больше удовлетворения в процессе самореализации получит человек. Способности, также как и потребности к производству, нс формируются стихийно, поскольку в основе их лежит освоение способов деятельности, выработанных человечеством в данной сфере. Но успешное освоение этих |
Здесь появляется проблема связи и взаимовлияния внешнего и внутреннего, общего и единого, личности общества. Для общества важно, чтобы каждый его член был включен в общественно необходимый вид деятельности, был способен выполнять его с высокой эффективностью, обладал бы развитыми способностями и стремлением к самореализации. Для самого человека важно, чтобы данный вид деятельности, особенно в профессиональной сфере, реализовал бы его личные интересы и потребности, приносил бы ему удовлетворение процессом самореализации и результатом деятельности. Только в таком случае будет единство личности и общества, причем личность будет стремиться развивать свои способности и осуществлять самореализацию в наибольшей мере, способствуя тем самым своему развитию и прогрессу общества. Развитие потребностей имеет и другой, более важный аспект, но менее разработанный в литературе, а именно потребность к производству материальных и духовных ценностей. Потребность к производству в философском плане выступает как реализация "родовой сущности" человека, его "сущностных сил", поскольку "родовая сущность" проявляется именно не в потреблении, а в производстве материальных и духовных ценностей, причем совместно с другими людьми. Здесь, в процессе производства, профессиональной деятельности развиваются и реализуются способности человека, все его задатки и творческие возможности, причем не только реализуются, но и возрастает творческий потенциал личности. Потребность к производству биологически не обусловлена, а формируется в процессе становления человека под воздействием внешних и внутренних факторов. С одной стороны, целенаправленного воспитания, а с другой, задатков человека. Удовлетворение потребности к производству происходит в деятельности по созданию соответствующей продукции, что требует освоения способов определенной деятельности, следовательно, развития способностей человека. Чем более эффективной будет деятельность и 239 ее результаты, тем в большей степени потребность будет реализована и тем больше удовлетворения в процессе самореализации получит человек. Способности также как и потребности к производству, не формируются стихийно, поскольку в основе их лежит освоение способов деятельности, выработанных человечеством в данной сфере. Но успешное освоение этих способов обусловлено биопсихическими задатками человека и склонностями. Здесь также можно видеть двойную детерминацию: с внешней стороны от накопленного опыта в обществе (знаний, умений) и с внутренней стороны от тех качеств, которыми должен обладать человек для успешного выполнения данного вида деятельности. Формирование способностей будет представлять собой процесс освоения прошлого опыта и развития на этой основе необходимых личностных качеств. Это только один аспект формирования способностей, связанный с удовлетворением потребности к производству, а именно: с репродуктивным производством. Другим аспектом удовлетворения такого рода потребности является создание новых В1Щ0В ценностей, ранее не существовавших в обществе это будет потребность к творчеству, основа которой лежит в "сущностных силах" человека. Формирование способностей в этом плане предполагает освоение способов творческой деятельности, выработанных в обществе и на их основе развитие соответствующих личностных качеств, задатков личности. В современном производстве это очень важно, поскольку человек должен обладать способностями, как репродуктивной, так и продуктивной деятельности. Такова динамика взаимозависимости потребностей и способностей в целостной структуре личносТи. Вряд ли будет правомерным абстрактно говорить о первичности того или другого. Если взять за первичное способности, безотносительно к личности, к ее интересам и целям, то будет необъяснимо явление, когда люди достигнув вершин развития способностей. 240 |