|
294 § 5.4. Роль социальных институтов в духовном становлении молодежи Формирование духовной культуры молодежи целенаправленно может происходить в системе социальных институтов общества. Процесс духовного воспитания личности, в соответствии с заданной моделью, выступает основой становления молодежи в современном российском обществе. На практике его следует осуществлять в едином воспитательном пространстве России на основе принципов концепции воспитания. Разрушение единого воспитательного пространства в эпоху социальнополитических преобразований создает угрозу дезинтеграции российского общества, его экономики и культуры. В конечном счете, отсутствие единого воспитательного пространства, в рамках которого должно происходить формирование патриотического национального самосознания молодежи, приведет не только к потере экономической и культурной самостоятельности России, но и к утрате ее суверенитета как самостоятельного субъекта мировой цивилизации. Традиционные факторы, такие, как экономика, религия, этнические факторы, социокультурные традиции, в настоящее время уже не оказывают необходимого интегрирующего воздействия на российское общество. Экономика сегодня имеет транснациональный характер, и капитал движется туда, где есть стабильность и наибольшая прибыль. Религия являлась таким фактором, когда православие было государственной религией, а сейчас она также не может выполнять интегрирующую роль, поскольку положение о свободе совести уравнивает по статусу все религиозные конфессии, каких в России всегда было много. Социокультурные традиции, менталитет нации являются весьма значимыми интегрирующими факторами, но в условиях современной российской действительности этот фактор нс может быть действенным, поскольку происходит изменение социокультурного типа нации, системы традиционных ценностей, идеалов и ориентиров. |
4.1. Роль социальных институтов в становлении молодежи Социокультурное становление молодежи целенаправленно может происходить в системе социальных институтов общества. Процесс воспитания личности в соответствии с заданной моделью выступает основой становления всей российском молодежи в современном обществе, поэтому его следует осуществлять в едином воспитательном пространстве России. Разрушение единого воспитательного пространства в эпоху социальнополитических преобразований создает угрозу дезинтеграции российского общества, его экономики и культуры. В конечном счете, отсутствие единого воспитательного пространства, в рамках которого происходит формирование патриотического национального самосознания молодежи, приведет не только к потере экономической и культурной самостоятельности России, но и к утрате ее суверенитета как самостоятельного субъекта мировой цивилизации. Традиционные факторы, такие, как экономика, религия, этнические факторы, социокультурные традиции в настоящее время уже не могут быть интегрирующими российское общество. Экономика сегодня имеет транснациональный характер и капитал движется туда, где есть стабильность и наибольшая прибыль. Религия являлась таким фактором, когда православие было государственной религией, а сейчас она также не может выполнять интегрирующую роль, поскольку положение о свободе совести уравнивает по статусу все религиозные конфессии, каких в России всегда было много. Также "не работает" этнонациональный фактор, так как интересы многих народов, населяющих Россию, не всегда совпадают с интересами страны в целом. Социокультурные традиции, менталитет нации являются достаточно значимыми интегрирующими факторами, но в условиях современной российской действительности они не могут быть действенными, поскольку 158 происходит изменение социокультурного типа нации, системы традиционных ценностей, идеалов и ориентиров'^^. На данный момент иш-егрирующими факторами, объединяющими все регионы России, являются единый государственный русский язык, единое правовое прострад^ство и единое образовательное пространство. Однако пока еще нет единой мировоззренческой основы и общенациональной идеи, идеала для развития общества, а также нет народа, обладающего общенациональным сознанием и необходимыми гражданскими качествами. В данной работе выдвигается положение о том, что в современной России одним из наиболее действенных интегрирующих факторов может быть поколение молодежи, сформированное на основе нового социокультурного типа личности, соответствующего целям и задачам данного этапа развития общества и его исторической перспективе, Осуществление намеченных преобразований российского общества на демократических началах, при условии сохранения и возрождения России как суверенного субъекта мировой цивилизации, возможно только при условии формирования новых поколений молодежи на основе воспитания личности, сочетающей традиционные социокультурные российские ценности и духовность, черты российского типа характера (национальные психологические особенности), а также имеющей определенные черты западной культуры, способствующие эффективной жизнедеятельности человека в условиях рыночной экономики с ее нестабильным характером. Единство нации будет обеспечиваться не только общностью личностных и гражданских качеств молодого поколения, но и едиными основами национальных ценностей, патриотического сознания, которое будет формироваться в системе социальных институтов воспитания. 132 Бабочкин П. И., Мантуров С.В. и др. Этнонациональные ценности и социализация молодежи Бурятии (по результатам социологического опроса молодежи) Москва Улан-Удэ 2000. С. 92 96 159 |