|
58 обсуждает их и предлагает определенные пути их реализации1. Представляет интерес и работа М. X. Тнтмы и Э. А. Саара «Молодое поколение», в которой наряду с конкретно-социологическими исследованиями рассматриваются социально-философские проблемы социального самоопределения молодежи, а также проблемы факторов, влияющих на такую интеграцию1 2. Своеобразным итогом анализа проблем молодежи в отечественной литературе в советский период можно назвать статью И. С. Кона «Молодежь» в Философском энциклопедическом словаре. «Молодежь это «...социальнодемографическая группа, выявляемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но се конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социальнопсихологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации»3. И. С. Коном выполнена большая обобщающая работа по определению, понятия «молодежь», выявлению ее сущности и природы, основных социально-философских, социологических и психологических характеристик, анализу работ многих зарубежных и отечественных исследователей. Среди других исследователей, внесших весомый вклад в социальнофилософскую разработку проблем духовности молодежи, следует назвать также А. Г. Харчсва, П. И. Рсшетова, 10. В. Еремина, Ф. Р. Филиппова, В. Г. Алексееву, В. Н. Шубкина, И. М. Ильинского, В. П. Мошнягу, Г. А. Чередниченко, В. А. Лукова, В. В. Бовкуна и других4. 1 Бестужсв-Лада И. В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи. М., 1984. 2 Титма М. X., Саар Э. А. Молодое поколение. М„ 1986. 3 Кон И. С. Молодежь // Философский энциклопедический словарь. 2-е изд. Рсд. колл. С. С. Аверинцев и др. М., 1989.-С. 375. 4 Харчсв А. Г. Брак и семья в СССР. М., 1964; 2-е изд., перераб. плат. М., 1979; он же. Социология восшшшия: (О некот. гктуалыг. социальи. пробл. воспитания личности). М., 1990; Рсшстов П. II. Молодежь: |
самоидентификаций молодежи как социально-демографической группы. Все это в настоящее время создает определенные методологические трудности для определения понятия "молодежь". Среди ученых, изучающих проблемы социологии молодежи, В.Т. Лисовский одним из первых определил понятие «молодежь»: «Молодежь поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет»^'^. Автор здесь обращает внимание на поколенческий аспект данной проблемы и освоение молодыми людьми социальных функций в процессе социализации. Определяя понятие «молодежь», И.О. Кон акцентирует внимание на возрастных характеристиках, соотнесенных с этапом жизненного пути личности; «Молодежь социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Молодость, как определенная фаза, этап жизненного цикла, биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации»^’ Как в первом, так и во втором определении понятия «молодежь», а также во многих других определениях данного понятия (в «Практикуме по социологии молодежи» приводится более десяти такого рода определений) не выделяется основной сущностный аспект отношения общества к молодежи как к особой ”10 Там же. С. 20. Лисовский В.Т. Методология и методика изучения идеалов и жизненных планов молодежи. Автореф. дис, к.ф.н. Л., 1968. Философский энциклопедический словарь. 2-е изд. М.: Сов. энциклопедия. 1989. С. 375 40 |