|
по требует формирования частных определений этого понятия в зависимости от того, какой аспект взаимоотношений человека с внешней средой рассматривается в данный момент. Для нас наиболее важно, что понятие экологическое сознание охватывает ту область человеческих знаний и действий, которая связана с воздействием человека на объекты и процессы в природе, приводящие к изменению самой структуры природы. Это и позволяет определить экологическое сознание как этическое, когнитивное, эстетическое, прагматическое отношение к природе. На основании этого определения экологического сознания нами разработаны критерии оценки отношения к природе обучающихся: этическое отношение к природе определяется нами как направленность практической деятельности с природными объектами, обусловленной отношением к ней, которое проявляется в готовности и стремлении к непрагматичному практическому взаимодействию с природными объектами. Данное отношение к природе предусматривает природоохранный вид деятельности с учетом экологических ограничений и реализуется через духовный мир человека; когнитивное отношение к природе определяется нами как направленность познавательной активности человека, связанной с объектами природы, обусловленной отношением к ней, которая проявляется в готовности и стремлении получать, искать и перерабатывать информацию об этих объектах. Данное отношение реализуется через интеллектуальный мир человека; эстетическое отношение к природе определяется как система «эталонов» личности эстетического характера, обусловленных отношением к природе, которое проявляется в стремлении получать чувственно-выразительные элементы объектов природы. Этот тип отношения призван утолять «сенсорноэстетический голод», освобождать от неадекватных социальных эстетических стереотипов, формировать отзывчивость на жизненные проявления природных объектов, реализующиеся через сенсорный мир человека; прагматическое отношение к природе рассматривается нами как поступ |
112 понять, на что мы хотим воздействовать. Экологическое сознание можно рассматривать как один из базовых элементов мировоззрения. Это широкое определение экологического сознания требует формирования частных определений этого понятия в зависимости от того, какой аспект взаимоотношений человека с внешней средой рассматривается в данный момент. Для нас наиболее важно, что понятие экологическое сознание охватывает ту область человеческих знаний и действий, которая связана с воздействием человека на объекты и процессы в природе, приводящие к изменению самой структуры природы. Это и позволяет определить экологическое сознание как этическое, когнитивное, эстетическое, прагматическое отношение к природе. На основании этого определения экологического сознания нами разработаны критерии оценки отношения к природе обучающихся: этическое отношение к природе определяется нами как направленность практической деятельности с природными объектами, обусловленной отношением к ней, которое проявляется в готовности и стремлении к непрагматичному практическому взаимодействию с природными объектами. Данное отношение к природе предусматривает природоохранный вид деятельности с учетом экологических ограничений и реализуется через духовный мир человека; когнитивное отношение к природе определяется нами как направленность познавательной активности человека, связанной с объектами природы, обусловленной отношением к ней, которая проявляется в готовности и стремлении получать, искать и перерабатывать информацию об этих объектах. Данное отношение реализуется через интеллектуальный мир человека; эстетическое отношение к природе определяется как система «эталонов» личности эстетического характера, обусловленных отношением к природе, которое проявляется в стремлении получать чувственно-выразительные элементы объектов природы. Этот тип отношения призван утолять «сенсорноэстетический голод», освобождать от неадекватных социальных эстетических 113 стереотипов, формировать отзывчивость на жизненные проявления природных объектов, реализующиеся через сенсорный мир человека; прагматическое отношение к природе рассматривается нами как поступки человека, обусловленные отношением к природе, проявляющиеся в активности личности по изменению окружающей природной среды без учета последствий своих действий, т.е. использование природы как практической полезности, удовлетворяющую только интересы человека. Данное отношение реализуется через физический мир человека. Для исследования экологического сознания разработана структура отношения к природе, которая состоит из четырех групп критериев оценки отношения к природе обучаемых: мотивация отношений к природе, экологические установки личности, интенсивность отношения к природе и доминантность субъективного отношения к природе. 1. Мотивация отношения к природе. При исследовании ведущего типа мотивации отношений с природными объектами оценивались четыре типа отношений человека с природой: эстетический (личность воспринимает природу как объект красоты); когнитивный (личность воспринимает природу как объект познания): этический (личность воспринимает природу как объект охраны); прагматический (личность воспринимает природу как объект пользы). Для определения мотивов отношений человека к природе нами использовалась методика диагностики д.п.н. В.А. Ясвина «Альтернатива». 2. Экологические установки личности. В диагностике экологических установок личности можно выделить те же четыре типа взаимодействия человека с природой: эстетические установки на взаимодействие с природой как источником наслаждения, духовного и сенсорного развития; когнитивные установки на взаимодействия с природой как с источником полезной и необходимой информации; |