№ .г*#■ И * ч V*и{ ‘ *5*/^ * • 1 '* 4 -• '*•'•*. V вызвано, по ташему мнению, овладением экологической культурой и осознанием роли человека в современной экологической ситуации* Усиление этико-когнитивной мотивации свидетельствует о признаках коэволюцнонного отношения к природе. До обучения Г * + 35,0 Этический , Когнитивный Эстетический Пра рПЭкспериментальная группа ■ Контрольная группа После обучения 60 55,0 50 ! |
168 Новообразованиями мотивации у студентов экспериментальной группы является существенное увеличение этико-когнитивной мотивации (55% и 27,5%). Это вызвано, по нашему мнению, овладением экологической культурой и осознанием роли человека в современной экологической ситуации. Усиление этико-когнитивной мотивации свидетельствует о признаках коэволюционного отношения к природе. До обучения Этический Когнитивный Эстетический Прагматический □ Экспериментальная группа й Контрольная группа После обучения 60 55,0 Этический Когнитивный Эстетический Прагматический □ Экспериментальная группа ■ Контрольная труппа Рис. 9. Мотивации отношения к природе у студентов (до и после обучения) |