|
69 * ч с начальным и средним образованием. Одно из проявлений действия классического рыночного механизма существование разнообразных источников оплаты образовательных услуг, в том числе, из личных средств обучающегося. В развитых странах личная форма оплаты является органичной составной частью системы оплаты образовательных услуг, в нашей стране, на сегодняшний день, собственные средства обучающегося и его семьи практически единственный канал финансирования образования, альтернативный государственному. Распространение в России практики личной оплаты (ранее к платным относились только дополнительные образовательные услуги) имеет под собой объективную основу. В условиях тотальной нехватки государственных средств закономерный путь поиск и развитие других вариантов возмещения затрат на образование. Расширение ассортимента платных услуг один из способов улучшения материального положения учебных заведений. Более того, платные услуги играют значительную роль в сбалансированности денежных доходов и расходов населения, т.к. позволяют увеличить товарное покрытие платежеспособного спроса и расширить каналы реализации денежных средств. Однако невозможно делать ставку только на личные средства населения. Проблема, неизбежно возникающая при подобном подходе недоступность образования для малообеспеченных социальных групп. Платные образовательные услуги обладают большей степенью эластичности по сравнению с услугами, предоставляемыми бесплатно: образо факторы, влияющие* * объём спроса. К ним относятся: возможность получения кредита на оплату образовательных услуг; состояние рынка труда (зарплата специалистов); внешние факторы: изменение цен на предметы первой необходимости; престиж образования. |
67 обслуживания и т.д.: взаимодействие учреждения, оказывающего образовательные услуги с предприятиями, фирмами, направляющими своих работников на повышение их образовательного уровня, приводит к установлению контактов, полезным обеим сторонам; деятельность по оказанию услуг в сфере образования менее подвержена чрезмерному контролю со стороны государства и, следовательно, уменьшает опасность распространения авторитаризма и бюрократизации структур непрерывного образования. Распространение в нашей стране практики личной оплаты (ранее к платным относились только дополнительные образовательные услуги) имеет под собой объективную основу. В условиях тотальной нехватки государственных средств закономерный путь поиск и развитие других вариантов возмещения затрат на образование. Расширение ассортимента платных услуг один из способов улучшения материального положения учебных заведений. Более того, платные услуги играют значительную роль в сбалансированности денежных доходов и расходов населения, т.к. Д'??П1?7<ТОТ V22, !ИТЗ ТСЗЗрИЗС П/j3 » xL'ivvvvxyV7I1 vn v viipuvu n расширить каналы реализации денежных средств. Однако, невозможно делать ставку только на личные средства населения. Проблема, неизбежно возникающая при подобном подходе недоступность образования для малообеспеченных социальных групп. Платные образовательные услуги обладают большей степенью эластичности по сравнению с услугами предоставляемыми бесплатно: повышение цены на образовательные услуги повлечёт за собой заметное сокращение спроса, если не будут учтены другие факторы, влияющие на объём спроса. К ним относятся: |