|
105 деньги (32%), детей (30%), карьеру (22%), супруга (20%), любимую профессию (16%), образование (15%)'. Молодёжь это социальная возрастная группа, находящаяся в процессе профессионального и социального становления, это основная инновационная сила общества. Мировой опыт показывает, что недостаточное внимание к вступающему в жизнь поколению превращает его в мощный фактор дестабилизации общества. Процесс социализации связывает разные поколения, через него осуществляется передача социального и культурного опыта. Постоянное навязывание потребительской психологии и бездуховности часто приводит к кризису нравственных идеалов, потере целей, способствует широкому распространению девиантного поведения молодых. Получение профессии далеко не всегда обеспечивает материальное благополучие, общественное признание и высокий социальный статус, процесс шоковой коммерциализации разрушает профессиональное становление личности. В любое историческое время молодёжи приходиться нелегко из-за её социального положения. Сегодня в нашей стране ей сложнее вдвойне: реформы в социально-экономическом укладе сопровождаются кризисом ценностного сознания. Социальнополитический кризис в стране влияет на образование и гражданское воспитание молодёжи. Неверие в социальные институты, экономическая нестабильность вызывает у молодёжи естественную потребность выработать методы выживания, отстаивания права быть субъектом социального действия. Социальная несправедливость подрывает трудовую мотивацию молодых, уменьшает возможности для жизненного самоопределения, снижает ценность человеческой жизни, повышает численность группы риска. Тем не менее, мнение о том, что ценность1 1 Визср. Т.М Отношение к учащейся молодёжи малых промышленных городов Урала к репродуктивному здоровью / Т.М. Визер. Социологические исследования . 2007г. №2 -109с. |
Мониторинг может стать основой для совершенствования личностного и профессионального обучения. Россия сегодня переживает кризис ценностей и соответственно всей системы социализации подрастающего поколения. Необходима «оптимистическая гипотеза» (Макаренко А.С.), идеология воспитания гражданина нового государства со слаженной системой социальной защиты, политически стабильного и экономически благополучного. В исследованиях студентов колледжей и техникумов двух малых промышленных городов Свердловской области (Ревда, Первоуральск) респонденты среди важных жизненных ценностей назвали: здоровье (52 %), деньги (32 %), детей (30 % ), карьеру (22 % ), супруга (20 % ), любимую профессию ( 16 % ), образование (15 % ). Молодежь это социальная возрастная группа, находящаяся в процессе профессионального и социального становления, это основная инновационная сила общества. Мировой опыт показывает, что недостаточное внимание к вступающему в жизнь поколению превращает его в мощный фактор дестабилизации общества. Процесс социализации связывает разные поколения, через него осуществляется передача социального и культурного опыта. Постоянное навязывание потребительской психологии и бездуховности часто приводит к кризису нравственных идеалов смыслообразующих целей, способствует широкому распространению девиантного поведения молодых. Процесс шоковой коммерциализации разрушает профессиональное становление личности, поскольку получение профессии далеко не всегда обеспечивает материальное благополучие, общественное признание и высокий социальный статус. В любое историческое время молодежи приходится нелегко из-за маргинальности ее социального положения. Сегодня в нашей стране ей сложнее вдвойне: реформы в социально1 Резср Т.М. Отношение учащейся молодежи малых промышленных городов Урала к репродуктивному здоровью // Социологические исследования. ). 2003. -№1. -С.105. 72 экономическом укладе сопровождаются кризисом ценностного сознания. Социально политический кризис в стране влияет на образование и гражданское воспитание молодежи. Неверие в социальные институты, экономическая нестабильность вызывает у молодежи естественную потребность выработать методы выживания, отстаивания права быть субъектом социального действия. Возросшая социальная несправедливость подрывает трудовую мотивацию молодых, уменьшает возможности для жизненного самоопределения, снижает ценность человеческой жизни, повышает численность группы риска. Тем не менее мнения о том, что ценность человека определяется полезностью его труда для общества, придерживаются 35% студентов, а 44% видят смысл в самореализации и достижении успеха. Добиться последнего можно разными путями. Примерно 57% опрошенных полагают, что фактором жизненного успеха является хорошее образование, и 53% утверждают, что также важна и предприимчивость. На важную роль профессии в достижении высокого социального статуса указывал еще П.Сорокин: «Очевидно, что определенные классы профессий всегда составляли верхние социальные страты, в то время как другие профессиональные группы почти всегда находились у основания социального конуса». Ссылаясь на конкретные исследования траектории социальной мобильности знаменитых людей, П.Сорокин показывает, что многие из них, «будучи рожденными в простой семье, благодаря профессиональному каналу достигли высокого социального и экономического положения, не говоря уже о богатстве, славе, званиях, степенях и т.п. Такой была ситуация в прошлом, такой, по сути, она осталась и сейчас».2 В целом, социальная мобильность общества —противоречивый Меренков А.В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социологические исследования. 1998. -№12.-С.98. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. -М., 1992. -С.353. |