48 Результаты опроса показывают, что среди студентов ссузов происходит рост поступающих по месту жительства. Это может быть связано с дороговизной жизни в больших юродах, маленькой стипендией и неспособностью родителей поддерживать детей материально в период обучения. Наши исследования, проведённые в городах Уфе, Благовещенске Стерлитамака, Салавате среди студентов педагогических колледжей, также подтвердили данную тенденцию: 53,1% учащихся составляют уфимцы, 2 1,2% приехали из ближайших районов, 21,8% из других городов Башкортостана, 0,3% других областей РФ. Перестроечная ситуация отвергла принцип равных стартовых возможностей б образовательной сфере для всех способных членов общества, преодолев в какой-то мере снижение интереса и мотивации к получению качественною профессионального образования, который долго был одной у:лсоциальных ценностей, позволивших нашей стране достаточно долго .гмпировать в ряде отраслей научно-технической сферы. Принцип социальной селекции детей по имущественному признаку через образовательный канал, начиная с подсистемы дошкольного воспитания и продолбано*. в системе базовою среднего полного, среднего спекизльного у.1. высшего образования, отсекает от доступа к качественному я.ю<Ьессионал.ьному образованию большие слои населения, снижая тем самым интеллектуальный, экономический, нравственно! потенциал нации. В этой связи интересно узнать, как молодёжь относиться к .имущественному неравенству. В журнале «Сопке» :?а 2007 топ №10 в статье Н..Н Осипова «Студент средней профессиональней школы» приведены результаты исследования. Именно в ссузау обучаются представители того слоя молодёжи, которые оценивают своё материальное положение как соеднее и ниже среднего. В этой связи необходимо было узнать мнение именно этой части молодёжи относительно их отношения к амугаестэсішому неравенству. Были |
родителей посылать детей получать образование и профессию далеко от дома заставляет молодёжь учиться в местных средних профобразовательных учебных заведениях (см. ниже таблицу). Возможности трудоустройства в этом случае окажутся ограниченными. Данные опроса, проведенного лабораторией УГАТУ среди выпускных курсов ссузов города Уфы. Линейное распределение ответов по массиву опрошенных: « В каком населенном пункте Вы живете?» Вопрос 24. Опрошено в % УаПс1 Регсеп! 1 Уфа 270 52,3 52,6 2 Другие города РБ 111 21,5 21,6 3 Сельские районы РБ 108 20,9 21,1 4 Другие области РФ 19 3,7 3,7 Итого 513 99,4 100,0 Результаты опроса показывают, что среди студентов ссузов происходит рост поступающих по месту жительства. Это может быть связано с дороговизной жизни в больших городах, маленькой стипендией и неспособностью родителей поддерживать детей материально в период обучения. Наши исследования, проведенные в городе Уфе среди студентов двух колледжей гуманитарного и технического профиля, также подтвердили данную тенденцию: 55% учащихся составляют уфимцы, 45% приехали из ближайщих районов, городов Башкортостана. Преодолев в какой-то мере снижение интереса и мотивации к получению качественного профессионального образования, перестроечная ситуация отвергла принцип равных стартовых возможностей в образовательной сфере для всех способных членов общества, который долго был одной из основных социальных ценностей, позволивших нашей стране достаточно долго лидировать в ряде отраслей научно-технической сферы. Принцип социальной селекции детей по У имущественному признаку через образовательный канал, начиная с подсистемы дошкольного воспитания и продолжаясь в системе базового среднего, полного среднего, специального и высшего образования, отсекает от доступа к качественному профессиональному образованию большие слои населения, снижая тем самым интеллектуальный, экономический, нравственный потенциал нации. В этой связи интересно узнать как молодежь относится к имущественному неравенству. В журнале «Социс» за 1998 год № 11 в статье П.Н.Осипова «Студент средней профессиональной школы» приведены результаты исследования. Именно в ссузах обучаются представители того слоя 1 молодежи, которые оценивают свое материальное положение как среднее и ниже среднего. В этой связи показалось необходимым узнать мнение именно этой части молодежи относительно их отношения к имущественному неравенству. Были получены следующие результаты: соглашаются с возможностью существования неравенства около 26 % опрошенных, причем тех, кто полностью соглашается с существованием неравенства еще меньше. Против имущественного неравенства выступает куда более многочисленная группа опрошенных (около 60 %). Данной цифры в таблице нет, но к такому заключению можно прийти, если вдуматься в ответ: «Неравенство оправдано тогда, когда соответствует понятиям о равных возможностях для всех, кто вступает в сознательную жизнь». Ведь данное утверждение в нормальном демократическом обществе может существовать только в теории, так как у каждого человека разная материальная база в начале жизни, так как благосостояние родителей у всех разное, интеллектуальный и профессиональный уровень разный. Поэтому данный ответ на вопрос является завуалированным отрицанием возможности имущественного неравенства. Проблемы экономики, невостребованность на рынке труда специалистов со средним профессиональным образованием (особенно по 35 |