Проверяемый текст
Гильмитдинов, Данил Янбердиевич; Ценностные ориентации студентов учреждений среднего профессионального образования и их реализация в условиях современной России (Диссертация 2006)
[стр. 72]

72 Сплетничают об общих знакомых 15%, а вот об искусстве любят поговорить всего 9%, о политике ещё меньше, 5% опрошенных.
В последние годы профессиональная школа особое внимание уделяет повышению эффективности и качества учебно-воспитательного процесса, при этом забывая порой о формировании общей культуры личности, ее отдельного аспекта — толерантности, детерминирующей культуру общения.
Проблема общения достаточно широко представлена в педагогике, психологии и социологии.
Реализация идеи развития толерантности обусловлена современным социальным заказом подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности.
Толерантность рассматривается как интегрированное понятие; как ценность, ценностный ориентир, определяющий поведение личности; личностное качество, характеристика личности, предполагает свободу самоопределения человека в сложном вопросе своей гражданской и политической ориентации.
Однако учебное заведение
несёт ответственность не только за будущее специалиста, но и гражданина.
Очевидно, что это направление работы является одним из самых проблематичных.
Разговоры студентов педагогических колледжей на «философские темы» (по их определению) —это размышление о трудностях жизни, о будущем, о работе как «основе жизни» 29%.
Очень высоко котируется такая ценность, как карьера, престижная работа 89% (причём как основу её отметили 92% первокурсников и лишь 77% студентов старших курсов педагогических колледжей).
Интересная, но низкооплачиваемая работа оказалась наименее привлекательной ценностью жизни ( 15-е, последнее место
з рейтинге).
Студенты педагоп^еских колледжей понимают, что удачная карьера это.
к сожалению, далеко не всегда «интересно и весело».
К власти (политической или
управленческой) студенчество не стремится эта категория заняла лишь 13-е место в рейтинге.
[стр. 53]

» молодых людей.
Дополняют показатели рейтинга ценностей ответы студентов на вопрос: "О чем Вы обычно говорите с друзьями?".
Естественно, преобладал ответ "обо всем" (38 %) ведь в молодости потребность в общении высока, и сверстники представляются лучшими собеседниками, нежели взрослые.
26 % опрошенных говорят "об учебе", т.к.
это основная деятельность, объединяющая студенческий коллектив.
34 % делятся впечатлениями о досуге, отдыхе.
27 % обсуждают с друзьями "вопросы любви и интимных отношений".
Сплетничают об общих знакомых 12 %, а вот об искусстве любят поговорить всего 10 %, о * политике еще меньше 7 % опрошенных.
Эти показатели либо свидетельствуют о равнодушии студенчества к политическим проблемам, либо о его политической безграмотности и незрелости.
Это неудивительно.
Формирование нынешних • студентов пришлось на неустойчивое и противоречивое время, когда общество !!ищет национальную идею" или создает "новую идеологическую доктрину"••» * Популярный ныне принцип толерантности предполагает свободу самоопределения человека в сложном вопросе своей гражданской и политической ориентации.
Однако учебное заведение
несет ответственность не только за будущего специалиста, но и гражданина.
Думается, что это направление работы является одним из самых проблематичных.
"Философские темы" разговоров студентов (по их определению) это размышления о трудностях жизни, о будущем, о работе как "основе жизни" (26 %).
Высоко котируется такая ценность, как карьера, престижная работа
81 % (причем как основную ее отметили 90 % первокурсников и лишь 72 % студентов старших курсов).
В то же время интересная, но низкооплачиваемая работа оказалась наименее * привлекательной ценностью жизни (15-е, последнее место в рейтинге).
Студенты осознают, что удачная карьера это, к сожалению, далеко не всегда "интересно и весело".
К власти (политической или
52

[Back]