183 СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ, ИСОЛЬЗОВАННЫХ В ДИССЕРТАЦИОННОМ ИССЛЕДОВАНИИ а в т о р и т е т — 1) общепризнанное неформальное влияние какой-либо личности (группы людей, организации) на окружающих через устоявшуюся систему социально-психологических отношений; 2) высокий статус личности в группе, коллективе [225, С. 6]. АДАПТАЦИЯ — приспособление организма к внешним условиям. В настоящее время различают физиологическую, прихофизиологическую, психическую, социально-психическую и социальную адаптацию [225, С. 8]. а д а п т а ц и я п с и х и ч е с к а я — психическое явление, выражающееся в перестройке динамического стереотипа личности в соответствии с новыми требованиями окружающей среды [225, С. 10]. а д а п т а ц и я с о ц и а л ь н о п с и х и ч е с к а я — оптимизация взаимоотношений личности и группы, сближение целей их деятельности, ценностных ориентации, усвоение индивидуумом норм и традиций группы, вхождение в ее ролевую структуру [225, С. 10]. АКТУАЛИЗАЦИЯ — процесс перевода определенных психических и физиологических явлений (зафиксированной в памяти информации какойлибо потребности и т. д.) в структуру текущей деятельности [225, С. 14]. АНАЛИЗ — логический метод исследования состоящий в мысленном расчленении предмета, явления на составляющие элементы (признаки, свойства, отношения), каждый из которых рассматривается в отдельности: одна из основных операций мышления [225, С. 18]. а н к е т и р о в а н и е — метод исследования, предусматривающий письменные ответы на систему поставленных в анкетах вопросов, каждый из которых связан с центральной задачей исследования [225, С. 23]. б а р ь е р п с и х и ч е с к и й — интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативного плана (стыд, чувство вины, страха, тревоги, низкая самооценка и др.), мешающие эффективной деятельности, реализации личностного смысла, личностной потенции [225, С. 39]. |
СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ В ДИССЕРТАЦИОННОМ ИССЛЕДОВАНИИ а в то р и тет — 1 ) общепризнанное неформальное влияние какой-либо личности (группы людей, организации) на окружающих через устоявшуюся систему социально-психологических отношений; 2 ) высокий статус личности в группе, коллективе [484, С. 6 ]. адаптация — приспособление организма к внешним условиям. В настоящее время различают физиологическую, прихофизиологическую, психическую, социально-психическую и социальную адаптацию [484, С. 8 ]. адаптация п си хи ч еск ая — психическое явление, выражающееся в перестройке динамического стереотипа личности в соответствии с новыми требованиями окружающей среды [484, С.10]. адап тац и я со ц и а л ь н о -п си х и ч еск а я — оптимизация взаимоотношений личности и группы, сближение целей их деятельности, ценностных ориентации, усвоение индивидуумом норм и традиций группы, вхождение в ее ролевую структуру [484, С. 1 0 ]. А ктивизация — усиление деятельности, побуждение к решительным действиям [479, С. 33]. ак ти вн ость п си хи ч еск ая — процесс психического отражения в форме психических актов, действий, деятельности, поведения [480, С. 15]. актуализация — процесс перевода определенных психических и физиологических явлений (зафиксированной в памяти информации какойлибо потребности и т. д.) в структуру текущей деятельности [484, С. 14]. акцептор результатов дей ств и я — психофизиологический механизм прогнозирования и оценки результатов деятельности, действия путем извлечения из памяти в процессе принятия решения модели предполагаемого результата. Термин введен отечественным ученымфизиологом П. К. Анохиным в процессе разработки теории функциональных систем [484, С. 16]. ан али з — логический метод исследования состоящий в мысленном расчленении предмета, явления на составляющие элементы (признаки, свойства, отношения), каждый из которых рассматривается в отдельности: одна из основных операций мышления [484, С. 18]. ан ал и ти ч еск ая п си х о л о ги я — система взглядов швейцарского психолога К. Г. Юнга, в которой как и в концепции психоанализа Фрейда, придается особое значение бессознательному. Однако наряду с его личной формой существования выделяется и коллективная бессознательная как автономное 406 407 психическое явление, а в концепции бессознательного особое место отводится архитипам [484, С. 20], ан к ети рован и е — метод исследования, предусматривающий письменные ответы на систему поставленных в анкетах вопросов, каждый из которых связан с центральной задачей исследования [484, С. 23]. ан ти ц и п ац и я — способность предвидеть результаты действий, появление предметов, прогнозировать явления, «моделировать» в сознании предстоящие события [484, С. 24]. аттракция — социально-психическое явление формирования восприятия одного человека другим как привлекательного; возникновение симпатии, положительной установки на другого человека [484, С. 34]. аф ф илиация — актуализация потребности человека в общении, в эмоциональной эпатии; стремление к сотрудничеству, общению, дружбе с другими людьми. Тенденция а. возрастает в ситуации тревожности, стресса [484, С. 38]. БАРЬЕР ПСИХИЧЕСКИЙ — интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативного плана (стыд, чувство вины, страха, тревоги, низкая самооценка и др.), мешающие эффективной деятельности, реализации личностного смысла, личностной потенции [484, С. 39]. БАРЬЕР ОБЩЕНИЯ (КОММУНИКАТИВНЫЙ Б.) — Психические трудности, возникающие в процессе общения [484, С. 39]. б е се д а — один из основных методов психологии, который предполагает получение информации об излучаемом психическом явлении в вербальной, логической форме, как от исследуемой личности членов изучаемого коллектива, так и от окружающих людей. В последнем случае беседа выступает, как элемент метода обобщения независимых характеристик [480, С. 47]. ВАЛИДНОСТЬ ТЕСТА — критерий качества теста, используемый при выяснении степени достоверности измерения того психического свойства, качества, явления, которое хотят измерить с помощью данного теста. Различают несколько видов в. т.: в. т. конструктивная, в. т. по критерию, в. т. по содержанию, прогностическая в. т. и др. Валидность лучших тестов, выраженная коэффициентами корреляции (линейными, ранговыми и др.) составляет 0,3-0,8 . К сожалению есть случаи, когда тесты применяются без проверки их на в. В результате оказывается, что они бесполезны или даже вредны. В. т. — это показатель степени его эффективности. Она, естественно, меняется в зависимости от контингента людей, которые подвергаются тестированию, и характера их будущей деятельности. Один и |