|
1 1 2 Примером такого общения может служить постоянное общение членов экоНПО с населением своих регионов. Подобный подход характерен и для исследования особенностей индивидуального (приватного) образа жизни: исходя из того, что приватный образ жизни людей с разным уровнем доходов и положением в обществе резко отличается друг от друга, многие исследователи [51] рассматривают его именно в плоскости «бедность и богатство». Кроме того, в известных работах [186] отмечается влияние на приватный образ жизни россиян их приверженности к коллективизму и общинное™ (соборности), хотя и эти авторы признают, что стремление к индивидуализации личной жизни российских граждан все больше проявляется. Очевидно, что и приватный образ жизни членов экоНПО нельзя рассматривать в плоскости «богатые-бедные». На наш взгляд, весьма показателен результат ответа на вопрос об отношении к такой приватной сфере жизни как воспитание детей. В ходе нашего опроса были предложены варианты ответов, аналогичные использовавшимся в исследовании, проведенном ИСПИ РАН в 2003 году [199]. Сравнительные результаты этих опросов представлены в табл. 2.1.3. Этот вопрос, на первый взгляд, не имеющий прямого отношения к профессиональной и общественной деятельности участников опроса, на самом деле весьма показателен в части характеристики их отношения к ценностям и ориентирам в частной жизни. Примечательно, что большинство респондентов отдают приоритет таким целям воспитания как «дать хорошее образование»; «привить организованность, трудолюбие» и «развивать умственные способности». Доля опрошенных, отдавших предпочтение этим позициям, оказалась существенно выше соответствующих показателей в целом по стране (как среди богатых, так и среди бедных). Сравнительно небольшое число респондентов (5 %) выбрало цель «привить |
115 Однако этот вывод требует определенных пояснений. Большинство авторов [78;64] исходит из того, что активное меньшинство составляют, вопервых, обладающие капиталом и желающие приумножить его, во-вторых, имеющие власть или претендующие на нее, в-третьих, стремящиеся к славе (часто, невзирая на пути ее достижения). Это меньшинство навязывает волю, цели и стандарты поведения. Такой подход, на наш взгляд, является несколько ограниченным, ибо основывается на представлениях о конфронтационном характере взаимодействия активного меньшинства и пассивного большинства. На этой же основе утверждается, что социологически наблюдаемый образ жизни — это образ жизни пассивных, нейтральных и малодеятельных слоев населения. На наш взгляд, специалисты и менеджеры предприятий членов холдингов представляют собой яркий пример активного меньшинства, активность которого (в части влияния на большинство общества) проявляется не через давление и навязывание своей воли, основанные на наличии у меньшинства финансовых и иных ресурсов или властных возможностей, а через реализацию присущих им знаний и тезауруса. На наш взгляд вышеизложенное свидетельствует о том, что такой вариант взаимодействия большинства и меньшинства в социуме представляется наиболее конструктивным, ведущим к гармоничному развитию общества. Примером такого общения может служить постоянное общение этих менеджеров и специалистов с рабочими своих предприятий. Подобный подход характерен и для исследования особенностей индивидуального (приватного) образа жизни: исходя из того, что приватный образ жизни людей с разным уровнем доходов и положением в обществе резко отличается друг от друга, многие исследователи [64] рассматривают его именно в плоскости — бедность и богатство. Кроме того, в известных работах [222] отмечается влияние на приватный образ жизни россиян их приверженности к коллективизму и общинности (соборности), хотя и эти авторы при 116 знают что стремление к индивидуализации личной жизни российских граждан все больше проявляется. Очевидно, что и приватный образ жизни специалистов и менеджеров предприятий членов холдинга нельзя рассматривать в плоскости «богатыебедные». На наш взгляд, весьма показателен результат ответа на вопрос об отношении к такой приватной сфере жизни как воспитание детей. В ходе нашего опроса были предложены варианты ответов, аналогичные использовавшимся в исследовании, проведенном ИКСИ РАН в 2003 году [239] . Сравнительные результаты этих опросов представлены в табл. 3.2.3. Таблица 3.2.3 Что считают главным в воспитании детей представители различных слоев населения, в % от числа опрошенных По данным ИКСИ РАН [239], 2003 г. Варианты ответов Население в целом Богатые Бедные Результаты опроса, проведенного автором в2008 г. Дать хорошее образование 69 82,5 60 88 Привить организованность, трудолюбие 36 42 34 67 Обучить профессии, которая дает кусок хлеба 32 15 37 51 Воспитать честность и доброту 30 22 28,5 26 Сформировать деловые способности, деловую хватку 22 35 19 34 Развивать умственные способности 20 27 18 74 Дети сами выберут, что им нужно 13 13 16 18 Воспитать искреннюю веру в Бога 6 5 7 2 Привить демократические ценности 1 0,7 0,6 7 Примечание. Опрашиваемые могли выбрать до грех вариантов ответа. 117 Этот вопрос, на первый взгляд, не имеющий прямого отношения к профессиональной деятельности участников опроса, на самом деле весьма показателен в части характеристики их отношения к ценностям и ориентирам в частной жизни. Примечательно, что большинство респондентов отдают приоритет таким целям воспитания как «дать хорошее образование»; «привить организованность, трудолюбие» и «развивать умственные способности». Доля опрошенных, отдавших предпочтение этим позициям , оказалась существенно выше соответствующих показателей в целом по стране (как среди богатых, так и среди бедных). Сравнительно небольшое число респондентов (5%) выбрало цель «привить демократические ценности». Однако этот показатель впятеро превышает показатели, установленные в ходе исследований ИКСИРАН. Базовой характеристикой образа жизни служит идентичность. В зависимости от того, с кем идентифицирует себя человек или социальная группа, таков и образ их жизни: уклад повседневной деятельности, круг проявляемых забот и реализуемых нужд. В таких общностях реализуются основные человеческие потребности — от самых обычных до творческих. Поэтому многие исследователи рассматривают идентичность как базовую характеристику образа жизни, индивидуального ее стиля, согласно которой люди строят свое поведение и свою трудовую и общественную деятельность. В рамках нашего исследования следует вести речь о нормативном, реальном и желаемом образе жизни специалистов и менеджеров предприятий — членов холдингов. Величина разрыва между нормативным, реальным и желаемым образами жизни знаменует уровень устойчивости, сбалансированности и удовлетворенности человека своей жизнью, социальным положением, социальным статусом. Определяющей для образа жизни является та идентичность, которая выступает на первый план по важности и значимости для человека. Этот аспект представляется наиболее интересным в рамках нашего исследования, так как для значительного числа респондентов работа на предприятии, входящем в холдинг, является основным источником доходов. |