|
125 применение индивидуально определяет тренер для каждой конкретной группы. Если рассматривать профессиональную готовность, как одно из наиболее важных личностных качеств педагога, то на пятом курсе для студентов педагогической специальности актуально проведение спецкурса «Формирование профессиональной готовности у педагогов». Проведение такого рода занятий необходимо на каждом курсе, так как профессионально важные качества личности формируются на протяжении всего обучения в вузе, а профессиональная мотивация подвержена изменениям на каждом из них. Особое внимание проведению такого тренинга необходимо уделять на пятом курсе. Это связано с тем, что к этому времени многие студенты начинают работать и на практике применять приобретенные знания. В этот период профессионально значимые качества личности формируются особенно интенсивно. На этом фоне профессиональная готовность в большей степени подвержена определенным изменениям. Предпочтительно включать специализированный тренинг профессиональной готовность у педагогов в учебный процесс вуза. Проведение тренинга в рамках учебного плана института основано на таких дисциплинах, как психология личности и социальная психология, тесно граничит с психологией имиджа, психологией управления, конфликтологией и другими специальными дисциплинами. Знания в этих областях позволяют пятикурсникам лучше понять материал тренинга и более эффективно реализовывать в педагогической деятельности получаемые навыки профессиональной готовности. Соответственно плану исследования, специализированный тренинг проводился в рамках курса элективной дисциплины «формирование профессиональной готовности» в девятом учебном семестре. Для участия в тренинге привлекалась учебная группа в полном составе (15 человек). |
139 Если рассматривать профессиональную мотивацию как одно из наиболее важных личностных качеств менеджера, то на пятом курсе для студентов менеджерских специальностей актуально проведение спецкурса «Психология уверенного поведения у менеджеров». Проведение такого рода занятий необходимо на каждом курсе, так как профессионально важные качества личности формируются на протяжении всего обучения в ВУЗе, а профессиональная мотивация подвержена изменениям на каждом из них. Особое внимание проведению такого тренинга необходимо уделять на пятом курсе. Это связано с тем, что к этому времени многие студенты начинают работать и на практике применять приобретенные знания. В этот период профессионально значимые качества личности формируются особенно интенсивно. Па этом фоне профессиональная мотивация в большей степени подвержена определенным изменениям. Предпочтительно включать специализированный тренинг профессиональной мотивации у менеджеров в учебный процесс вуза. Проведение тренинга в рамках учебного плана института основано на таких дисциплинах, как психология личности и социальная психология, тесно граничит с психологией имиджа, психологией управления, конфликтологией и другими специальными дисциплинами. Знания в этих областях позволяют пятикурсникам лучше понять материал тренинга и более эффективно реализовывать в управленческой деятельности получаемые навыки уверенного поведения. В соответствии с планом исследования снециализированный тренинг проводился в рамках курса элективной дисциплины «Психология уверенного поведения» в девятом учебном семестре (2003 2004 уч. г.) и включал обучающихся по специальности «Социология и психология управления» (Государственный университет управления). Для участия в тренинге привлекалась учебная группа в полном составе (16 человек). Цель тренинга заключалась в том, чтобы у студентов пятого курса сформировать высокий уровень профессиональной мотивации и обучить их навыкам уверенного поведения и обш,ения, необходимых для работы менеджером. Программа тренинга направлена: на обеспечение студентов средствами |