|
дисциплин; сформированное™ навыков и умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач по конкретной дисциплине; наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой. Итоговая государственная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования предоставляет выбор вида итоговой государственной аттестации в пункте Государственные требования. В ходе диссертационного исследования разработаны также Программа педагогической практики по специальности 0308 «Профессиональное обучение среднего профессионального образования (повышенный уровень)» (Приложение 4) и Положение по педагогической практике учащихся профессионального лицея №13 профессии «Мастер производственного обучения» по специальности 0308 (Приложение 5). Изучен и творчески применен опыт проведения междисциплинарного экзамена по специальности, который является формой заключительного этапа подготовки специалистов в среднем профессиональном учебном заведении, завершающего процесс обучения. (98) Междисциплинарный экзамен это комплексный подход, основанный на взаимосвязи дисциплин. Взаимная согласованность рабочих программ позволяет на основе использования межпредметных связей разработать программу организации и проведения итоговой государственной аттестации на основе междисциплинарного экзамена и получить обучаемому квалификацию по специальности. Обучаемые должны быть ознакомлены с методикой проведения междисциплинарного, комплексного экзамена и критериями оценки его результатов. Подготовка к междисциплинарному экзамену по специальности имеет целью: 80 |
дисциплин; сформированное™ навыков и умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач по конкретной дисциплине; наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой. Междисциплинарный экзамен это комплексный подход, основанный на взаимосвязи дисциплин. Взаимная согласованность рабочих программ позволяет на основе использования межпредметных связей разработать программу организации и проведения итоговой государственной аттестации на основе междисциплинарного экзамена и получить обучаемому квалификацию по специальности. Такой комплексный подход представляется возможным при наличии алгоритма его проведения и имеет целью: систематизации, закрепления и расширения теоретических знаний и практических умений по специальности раскрытия между ними закономерности при решении профессиональных задач; развития навыков самостоятельной работы и овладение методикой планирования, организации и рефлексии; выяснения подготовленности студентов к самостоятельной работе по специальности в условиях современного производства, развития науки, культуры и образования. Согласно инструкции о проведении итогового междисциплинарного экзамена по специальности №27-8-66/23 от 28.12.98, экзамен проводится по трем ступеням: I ступень междисциплинарного экзамена контроль теоретических знаний. Контроль служит для оценки усвоения теоретического материала, отвечающего требованиям и уровню подготовки выпускника по специальности. Контроль теоретических знаний (тестовый контроль) проводится по экзаменационным билетам. Для объективной оценки усвоения |