Проверяемый текст
Храмышкина, Раиса Николаевна; Педагогические условия развития художественно-творческой деятельности студентов (Диссертация 2001)
[стр. 98]

где N 1 фактическое количество баллов групп (экспериментальных и контрольных); N2 максимальное количество баллов.
Уровни эффективности организации процесса
формирования творческой деятельности по художественной обработке текстильных материалов представлены в табл.
3.
Таблица 3 Уровни эффективности организации процесса
формирования творческой деятельности по художественной обработке материалов.
Значение коэффициента эффективности Уровни эффективности 0,9 < К < 1,0 Оптимально эффективный 0,8 < К < 0,9 Эффективный 0,7 < К < 0,8 Минимально эффективный Меньше 0,7 Неэффективный
Кроме вышеизложенной программы диагностики уровня сформированное™ творческой деятельности студентов ФТП и определения эффективности экспериментальной работы, мы в качестве обобщенного показателя использовали индекс удовлетворенности (неудовлетворенности).
Индекс удовлетворенности мы проверяли по методике, разработанной в лаборатории социологических исследований В.А.
Ядова
(169).
Общий индекс удовлетворенности был вычислен нами по схеме: а(+1)
4Ь(+0,5) + с(-0,5) + с!(-1)+е(0) N где а (+1) —удовлетворены полностью; Ь (-+-0,5) скорее удовлетворены, чем неудовлетворены; с (-0,5) не знаю; с! (-1) скорее неудовлетворены, чем удовлетворены.
[стр. 98]

98 КЭ = 211 N.
где N1фактическое количество баллов групп
(экспериментальной и контрольной); N2максимальное количество баллов.
Уровни эффективности организации процесса
развития художественнотворческой деятельности мы определяли по методике В.П.
Беспалько (16).
Они представлены в табл.
3.
Таблица 3 Уровни эффективности организации процесса
развития художественно-творческой деятельности Значение коэффициента эффективности Уровни эффективности 0,9 < К < 1,0 Оптимально эффективный 0,8 < К < 0,9 Эффективный 0,7 < К <0,8 Минимально эффективный Меньше 0,7 Неэффективный ...
1 Кроме вышеизложенной программы диагностики уровня развития художественно-творческой деятельности студентов и определения эффективности экспериментальной работы, мы в качестве обобщенного показателя использовали индекс удовлетворенности (неудовлетворенности).
Индекс удовлетворенности мы проверяли по методике, разработанной в лаборатории социологических исследований В.А.
Ядова
(172).
Общий индекс удовлетворенности был вычислен нами по схеме: а(+1) +
Ь(+0,5) + с(-0,5) + с!(-1) + е(0) N где а (+1) удовлетворены полностью; Ь (+0,5) скорее удовлетворены, чем неудовлетворены; с (-0,5) не знаю; (3(-1) скорее неудовлетворены, чем удовлетворены.

[Back]