|
выпускной работы, учебной практики и т.д. указывает не столько на их часовые эквиваленты, сколько на то, какова доля этого элемента относительно показателя общей трудоемкости образовательной программы. Аналогично, набранное студентом за определенное время обучения количество зачетных единиц определяет, какая доля образовательной программы им освоена например, 90 зачетных единиц из требуемых 240 для получения степени бакалавра. В этом состоит важное качественное отличие зачетных единиц как меры трудоемкости и уровня освоения образовательных программ. Пример расчета, выполненного долевым методом для исходного учебного плана, приведенного в табл. 13, приведен в табл. 15. 9 0 Таблица 15 Пример расчета зачетных единиц, выполненного долевым методом Инде КС Наименование дисциплины Трудое мкость по ГОС-2 (а.ч.) Распред еление экзамен ов Прив еден ная сумм а акад емич ески X часо в Трудо емкое ть в (зач. сд.) Расчеты значений по столбцам 5 и 6 > 1 2 3 4 5 6 7 г с э Общие 1 -уманнтарныс и социально-экономические дисциплины 1800 8 экз 2088 55 (1800 + 8 * 36) = 2088 (а.ч.) 2088 :37.708 55.37(з.е.) г с э . Ф.00 Федеральный компонент 1260 7 экз 1512 40 (1260 + 7 * 36) = 1512 (а.ч.) 1512 :37.708 — 40,10(з.е.) гс э. Ф.01 Философия 100 I экз 136 4 (100+ 1 * 36)= 136 (а.ч.) 136 : 37.708 = 3,61 (з.е.) гсэ. Ф.02 Иностранный язык 340 I экз 376 10 9,97(з.е.) гс э . Ф.ОЗ История мировой культуры 92 1экз 128 3 3,39(з.е.) гс э. Отечественная 116 1экз 152 4 4,03(з.е.) |
47 Переход в примерных учебных планах, разработанных на основе ГОС-2, от часов к зачетным единицам может также выполняться долевым методом. Суть долевого метода перехода от часов к зачетным единицам сводится к следующим положениям. В качестве исходных для выполнения расчетов принимаются действующие учебные планы (годовые или охватывающие весь срок обучения). Выраженная в академических часах суммарная трудоемкость дисциплин и других элементов (учебные практики, итоговая аттестация и др.) четырехлетнего учебного плана бакалаврской подготовки при дневной форме обучения приравнивается к 240 зач. ед. Определяется доля учебных часов (приведенные часы) каждого элемента учебного плана (учебной дисциплины) в общем бюджете учебного времени. В соответствии с этими долями 240 зач. ед. распределяются между элементами учебного плана. Полученные дробные значения округляются до целых при условии, что сумма зачетных единиц по всем элементам учебного плана остается равной 240 зачетным единицам. При таком подходе выраженная в зачетных единицах трудоемкость любого элемента образовательной программы – учебной дисциплины, выпускной работы, учебной практики и т. д. указывает не столько на их часовые эквиваленты, сколько на то, какова доля этого элемента относительно показателя общей трудоемкости образовательной программы. Аналогично, набранное студентом за определенное время обучения количество зачетных единиц определяет, какая доля образовательной программы им освоена – например, 90 зачетных единиц из требуемых 240 для получения степени бакалавра. В этом состоит важное качественное отличие зачетных единиц как меры трудоемкости и уровня освоения образовательных программ. Пример расчета, выполненного долевым методом для исходного учебного плана, приведенного в табл. 3, приведен в табл. 5. |