|
определенных правил. Такие же правила действуют и при наказании. «Наказание очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности» эти слова принадлежат А. Макаренко21, человеку, очень хорошо знавшему данный предмет. Обеспечение правильного отношения. Отношение к нарушителю при его наказании должно быть эмоционально ровным. «Наказания, назначаемые в припадке гнева, не достигают цели, предупреждал И. Кант. Дети смотрят на них в этом случае как на последствия, а на самих себя как на жертвы раздражения другого лица». И не только дети, добавим от себя. Если вы кому-то делаете замечания с нескрываемой неприязнью на лице, то он, скорее всего, будет реагировать на вашу мимику, неволи на смысл замечания. Вряд ли будет уместна при этом и улыбка, которую воспримут как свидетельство вашего «садистского самонаслаждения»22. Наказание не должно превращаться и в некую бездушную процедуру наподобие «механического правосудия», саркастически описанного в одноименном рассказе А. Куприна. Обеспечение правильного отношения означает демонстрацию непредвзятого, эмоционально выдержанного отношения к нарушителю, исключение малейшей возможности переложить вину «с больной головы на здоровую». Наказание следствие собственного проступка нарушителя, а не проявление чьей-либо злой воли или эмоционального раздражения. Правильный выбор места. Для уяснения смысла данного правила представим себе такую ситуацию. Сотрудник производственного отдела нарушил трудовую дисциплину, и руководитель решил вынести ему порицание. Но вдруг у него появилось сомнения, в какой обстановке это сделать: или непосредственно на его рабочем месте, или у себя в кабинете, или в присутствии других... Во-первых, нужно помнить, что порицание в присутствии других 21Макаренко А. 22Кант И. 117 |
Правило психологической значимости. Поощрение должно стать событием в жизни человека так можно выразить смысл этого правила. Оно должно осуществляться гласно, принародно, в торжественной обстановке. Эффект поощрения заметно повышается, если оно производится в присутствии «значимых других»: членов семьи, друзей. В Московском университете была в свое время такая традиция: родителям отлично успевающих студентов направлялись благодарственные письма. Нетрудно представить, сколько приятных минут доставляли они самим студентам и их семьям. Эффективное поощрение предполагает, как вы видели, соблюдение определенных правил. Такие же правила действуют и при наказании. «Наказание очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности» эти слова принадлежат А. Макаренко, человеку, очень хорошо знавшему данный предмет. Обеспечение правильного отношения. Отношение к нарушителю при его наказании должно быть эмоционально ровным. «Наказания, назначаемые в припадке гнева, не достигают цели, лредупреждат И. Кант. Дети смотрят на них в этом случае как на последствия, а на самих себя как на жертвы раздражения другого лица»105. И не только дети, добавим от себя. Если мы кому-то делаем замечания с нескрываемой неприязнью на лице, то он, скорее всего, будет реагировать на вашу мимику, нежели на смысл замечания. Вряд ли будет уместна при этом и улыбка, которую воспримут как свидетельство вашего «садистского самоиаслаждения». Наказание не должно превращаться и в некую бездушную процедуру наподобие «механического правосудия», саркастически описанного в одшименном рассказе А. Куприна. Обеспечение правильного отношения означэ.ет демонстрацию непредвзятого, эмоционально выдержанного отношения к нарушителю, исключение малейшей возможности переложить вину «с больной головы на здоровую». Наказание следствие собственного проступка !0S Кант И. Соч. в 6 томах. М.: М ы слц 1966. Т. 6. С. 373. 138 |