Проверяемый текст
Сухинов, Михаил Сергеевич; Управленческая оценка как объект социологического исследования (Диссертация 2003)
[стр. 120]

алкоголиков в Турции.
Подгулявший водитель в этой стране должен пройти пешком 30 километров.
Всякие остановки, в пути запрещены.
За этим зорко следит сопровождающий нарушителя полицейский.
Изложение содержания проступка.
Прежде чем вынести кому-то порицание, нужно потрудиться над изложением содержания совершенного им проступка.
Этот важный момент процедуры порицания и вот
почему.
Один и тот же проступок может быть по-разному истолкован и оценен
руководителем и самим нарушителем.
Он может посчитать его за мелочь, не заслуживающую внимания, поэтому порицание без соблюдения указанного правила будет воспринято им как чрезмерное и несправедливое.

«Сотрудник совершил то-то и то-то, поэтому получает такое-то наказание» такова должна быть общая схема действий руководителя.
Следование этому правилу' важно и с другой стороны.
Пока он будет продумывать, как изложить содержание проступка, сотрудник освободится т излишних эмоций и представит его себе более адекватно.
Критика только проступка.
«Осуждай проступок, а не преступника» предписывает японская пословица, но это предписание, увы, постоянно
нарушается.
Оценивается не проступок, а сам человек, его личность.
В.А.
Сухомлинский говорил, что единственная сила в воспитании это
стремление воегштуемого стать хорошим.
Больше не на что рассчитывать.
Ростки этого стремления надо соответственно обхаживать, поощрять, выделять.
Хорошее, закрепившись в человеке, начинает постепенно вытеснять плохое.
Человеческая жизнь это арена внутренней борьбы
хорошею с плохим.
И воспитатель обязан содействовать победе хорошего.
Если же он выпячивает в человеке плохое и тем более отождествляет с ним его личность, то совершает моральное преступление.
Вместо того, чтобы способствовать мобилизации лучших человеческих сил
па устранение лени, хамства и т.п., он, наоборот, принуждает человека как-то оправдать эти качества (приписываемые ему), стать их защитником, оказаться на стороне зла.
120
[стр. 142]

ремного заключения.
Своеобразно наказывают шоферов-алкоголиков в Турции.
Подгулявший водитель в этой стране должен пройти пешком 30 километров.
Всякие остановки, в пути запрещены.
За этим зорко следит сопровождающий нарушителя полицейский.
Изложение содержания проступка.
Прежде чем вынести кому-то порицание, нужно потрудиться над изложением содержания совершенного им проступка.
Этот важный момент процедуры порицания и вот
почету.
Один и тот же проступок может быть по-разному истолкован и оценен
нами и самим нарушителем.
Он может посчитать его за «мелочь», не заслуживающую внимания, поэтому порицание без соблюдения указанного правила будет воспринято им как чрезмерное и несправедливое.

«Вы совершили то-то и то-то, поэтому получаете такое-то наказание» такова должна быть общая схема наших действий.
Критика только проступка.
«Осуждай проступок, а не преступника» предписывает японская пословица, но это предписание, увы, постоянно
гарушается.
В.А.
Сухомлинский говорил, что единственная сила в воспитании это
стрехмление воспитуемого стать хорошим.
Больше не на что рассчитывать.
Ростки этого стремления надо соответственно обхаживать, поощрять, выделять.
Хорошее, закрепившись в человеке, начинает постепенно вытеснять плохое.
Человеческая жизнь это арена внутренней борьбы
хорошего с плохим.
И руководитель обязан содействовать победе хорошего.
Если же он выпячивает в человеке плохое и тем более отождествляет с ним его личность, то совершает моральное преступление.
Вместо того, чтобы способствовать мобилизации лучших человеческих сил
на устранение лени, хамства и т.п., он, наоборот, принуждает человека как-то оправдать эти качества (приписываемые ему), стать их защитником, оказаться на стороне зла.
141

[Back]