технико-экономических проблем, умения находить конкретные пути повышения эффективности производства, совершенствования управления, пользоваться методами математического моделирования, технологией маркетинга, экономического анализа и прогнозирования. В то время выдвигали на передний план лозунг интеграции образования, производства и науки. Но было уже поздно: на горизонте уже была эпоха реформ с разрывом даже традиционных связей и с резким падением авторитета любой науки. В целом следует констатировать, что проблемы подбора и расстановки кадров рассматриваются с позиций, еще вполне традиционных для периода развитого социализма. Хотя и декларируется, что важны социальнопсихологические качества, психологическая совместимость и типология работников, но в качестве основных средств отбора рассматриваются стажировка и конкурс. Правда рекомендуется, чтобы конкурсант представлял реферат с предложениями по перестройке работы своего подразделения, а при собеседовании комиссия должна выявлять эрудицию и творческий потенциал, но практически конкурсы обычно проходили чисто формально, предъявлялись лишь перечни работ, выполненных конкурсантом, под его руководством или при его участии. В целом же при оценке качества работы организации в области кадровой политики вышестоящими инстанциями использовались такие формальные критерии, как средний возраст работников, доля дипломированных и аттестованных лиц, доля на руководящих должностях молодежи и женщин. В связи с переходом к рыночной экономике проблема подготовки, подбора, обучения и расстановки кадров значительно изменилась. Конечно, по необходимости остался на практике полностью актуальным аспект владения узко профессиональными навыками, полного освоения техническими средствами. В этом аспекте в последнее десятилетие, на первый план в связи с быстро развивающейся компьютеризацией всех отраслей народного хозяйства, вышли задачи овладения современными и 96 |
ми самостоятельного технического творчества, системного анализа технико-экономических проблем, умения находить конкретные пути повышения эффективности производства, совершенствования управления, пользоваться методами математического моделирования, технологией маркетинга, экономического анализа и прогнозирования. В то время выдвигали на передний план лозунг интеграции образования, производства и науки. Но было уже поздно: на горизонте уже была эпоха реформ с разрывом даже традиционных связей и с резким падением авторитета любой науки. В целом следует констатировать, что проблемы подбора и расстановки кадров в монографии [13] рассматриваются с позиций, еще вполне традиционных для периода развитого социализма. Хотя и декларируется, что важны социально-психологические качества, психологическая совместимость и типология работников, но в качестве основных средств отбора рассматриваются стажировка и конкурс. Правда рекомендуется, чтобы конкурсант представлял реферат с предложениями по перестройке работы своего подразделения, а при собеседовании комиссия должна выявлять эрудицию и творческий потенциал, но практически конкурсы обычно проходили чисто формально, предъявлялись лишь перечни работ, выполненных конкурсантом, под его руководством или при его участии. В целом же при оценке качества работы организации в области кадровой политики вышестоящими инстанциями использовались такие формальные критерии, как средний возраст работников, доля дипломированных и аттестованных лиц, доля на руководящих должностях молодежи и женщин. В связи с переходом к рыночной экономике проблема подготовки, подбора, обучения и расстановки кадров значительно изменилась. Конечно, по необходимости остался на практике полностью актуальным аспект владения узко профессиональными навыками, полного освоения техническими средствами. В этом аспекте в последнее десятилетие на первый план 18 А Ьг * в связи с быстро развивающейся компьютеризацией всех отраслей народного хозяйства вышли задачи овладения современными и постоянно совершенствуемыми средствами компьютерной техники и программным обеспечением. Но появились совершенно новые аспекты, частично отраженные во второй монографии Л.С. Бляхмана [12]. Девяностые годы, в связи с переходом к рыночной экономике характеризовались тотальным увлечением переводной американской литературой по планированию набора кадров и регламентированию процедур профессионального отбора и их дальнейшей деятельности в коллективе (например, [50, 57, 64, 78]). В этой литературе основное внимание уделяется таким вопросам, как тестирование кандидатов по различным психологическим тестам, обеспечение психологической совместимость членов коллектива, этика взаимоотношений руководителей и подчиненных, формальное и неформальное лидерство, предотвращение и разрешение конфликтных ситуаций. Рассмотрение этих и других близких вопросов, относящихся исключительно к области прикладной психологии, далеко выходит за рамки темы данной диссертации. Параллельно значительное распространение получили представления о необходимости строжайшей регламентации деятельности работников на всех уровнях и на всех должностях. Это связано с введением в действие и широким внедрением в практику во всех странах международных стандартов ИСО серии 9000, содержание которых в части регламентации деятельности персонала подробно обсуждается далее в п. 2.3. Здесь же отметим, что в этих стандартах нашло отражение то представление, что в деятельности персонала на любом уровне самое главное точное выполнение требований нормативной документации, в первую очередь, скрупулезное документирование и следование должностным инструкциям. Необходимо отметить, что в указанных нормативных документах и стандартах такие по |