|
130 некоторые положительные. Одной из таких положительных тенденций не без основания можно считать некоторое увеличение конкурса при приеме в высшие учебные заведения, которое стало наблюдаться начиная с 1989 г. Общая динамика изменения конкурса при поступлении в вузы РСФСР в период с 1985 по 1991 гг. с учетом отраслевой специализации высших учебных заведений показана в приведенной ниже таблице. Таблица. Конкурс на вступительных экзаменах в государственных высших учебных заведениях РСФСР по отраслевой специализации учебных заведений204 (на одного зачисленного приходится державших экзамены) Года Во всех учебных заведен иях в том числе в учебных заведениях промыш ленно-сти и строительства сельского хозяйства гранспо рта и связи экономики и права здравоохранения физической культуры и спорта просвещения искусства и кинематографии 1985 1,7 1,4 1,5 1,5 2,2 2,1 1,9 1,8 5,7 1986 1,8 1,5 1,5 1,5 2,2 2,3 2,3 2 5,1 1987 1,8 1,5 1,5 1,5 2,2 2,3 2,5 2,1 5,2 1988 1,7 1,4 1,4 1,4 2,3 2,1 2,1 2 5,2 1989 1,9 1,6 1,5 1,6 2,6 2,2 2,1 2,1 5 1990 1,9 1,7 1,7 1,7 2,7 2,2 2 2Д 4,5 1991 2 1,8 1,7 1,8 2,8 2,3 1,7 2,2 3,6 Исходя из данных представленной таблицы, можно сделать вывод о том, что конкурс на вступительных экзаменах в государственные высшие учебные заведения РСФСР начиная с 1989 г. увеличивался практически по всем специальностям. Исключение составляли вузы физической культуры и спорта, а также искусства и кинематографии. ” 3(4 См.: Российский статистический ежегодник: Стат.сб./Госкомстат России. М., 1997. С. 211. |
72 Таблица Л* 1. Прием в государственные высшие учебные заведения по отраслевой специализации учебных заведений (с 1985/86 по 1991/92 уч. годы)1 Годы Принято студентов в учебные заведения промышленности и строительства сельского хозяйства транспорта и связи экономики и права здравоохранения, физической культуры и спорта просвещения искусства и кинематографии 1985/86 278,5 57,7 39,1 48.6 36,8 169,7 4,2 1986/87 275,9 56,9 38,8 48,7 36,7 172 4,3 1987/88 271 57,1 38,3 46,9 37,3 172,2 4,1 1988/89 261 56,3 36,5 42,6 38,3 181,2 4,1 1989/90 246 53,1 37,7 42,6 40,4 182,9 4 1990/91 231 51,2 33,3 39,6 40,3 184,6 3,9 1991/92 209,7 49,6 32,2 36,6 39,6 193,7 4,5 (тысяч человек) Как видно из таблицы № 1, сокращение приёма затронуло вузы промышленности и строительства, сельского хозяйства, транспорта и связи, экономики и права; в вузах же просвещения, искусства и кинематографии, здравоохранения, физкультуры и спорта в целом произошло увеличение цифр приёма к началу 1990-х гг. На наш взгляд, такое изменение в приёме студентов в высшие учебные заведения по отраслевой специализации не только вполне объяснимо, но и закономерно. Темпы подготовки инженеров и других специалистов "технических*' профессий, как было показано в параграфе 1.1, намного опережали реальные потребности экономики (особенно в производственной сфере). В результате произошла девальвация инженерной профессии. Перенасыщенность всех отраслей промышленности инженерами и низкая заработная плата делали эту профессию мало привлекательной в глазах молодёжи. Кроме того, как мы полагаем, одной из причин переориентации молодежи на гуманитар1 Российский статистический ежегодник: Стат.сб./Госкомстат России.-М., 1996.-С. 183. высшей школы тоже оказались резко ослабленными во второй половине 1980-х гг. Уменьшение же численности студентов, особенно в сельскохозяйственных, экономических и юридических вузах, нельзя считать адекватным тем процессам, которые происходили в советской экономике (особенно в конце 1980-х начале 1990-х гг.), поскольку начавшаяся демонополизация отечественной экономики, создание мелких и средних предприятий в форме кооперативов неизбежно должно было вызывать увеличение спроса на специалистов указанных профессий. Особенно нежелательным в условиях проходившей в то время в Советском Союзе перестройки социально-экономической и общественно-политической жизни общества было снижение численности учащихся в государственных высших учебных заведениях, готовивших новые кадры в области экономики и права почти на 23 % ', так как специалисты этих профессий вполне могли быть востребованы в новых социальноэкономических условиях, сложившихся в нашей стране в конце 1980-х начале 1990-х гг. Вместе с тем необходимо отметить и то, что помимо вышеперечисленных отрицательных тенденций в состоянии отечественной системы высшей школы в период "перестройки'' стали проявляться и некоторые положительные. Одной из таких положительных тенденций не без основания можно считать некоторое увеличение конкурса при приёме в высшие учебные заведения, которое стало наблюдаться начиная с 1989 г. Общая динамика изменения конкурса при поступлении в вузы РСФСР в период с 1985 по 1991 гг. с учётом отраслевой специализации высших учебных заведений показана в таблице № 3. 76 1 См.: Россия сегодня: реальный шанс. М.: Информационно-аналитическое агентство "Обозреватель", 1994. С. Ш . Таблица № 3. Конкурс на вступительных экзаменах в государственных высших учебных заведениях РСФСР по отраслевой специализации учебных заведении1 (на одного зачисленное приходится державших экзамены) 77 Годы Во всех учебных заведен ИЯХ втомчисле *учебных заведениях лромыш ленно* стн н «трон* тсльства сельского хозяйства трансло рта и связи экономики и права здравоохранения физической культуры и спорта про* свещення искусства и кинематографии 1985 1,7 1,4 1,5 1,5 2>2 2,1 1,9 L8 5,7 1986 1,8 1,5 1.5 1,5 2.2 2,3 2,3 2 5,1 1987 1.8 1,5 1,5 1,5 2,2 2,3 2,5 2,1 5,2 1988 1,7 1,4 1,4 1,4 2,3 2Д 2,1 2 5,2 1989 1>9 1,6 1,5 1,6 2,6 2,2 2,1 2,1 5 1990 1,9 1,7 1,7 1,7 2,7 2,2 2 2,1 4,5 1991 2 U* 1,7 1,8 2,8 2,3 1,7 2,2 3,6 Исходя из данных таблицы Ка 3, можно сделать вывод о том, что конкурс на вступительных экзаменах в государственные высшие учебные заведения РСФСР начиная с 1989 г. увеличивался практически по всем специальностям. Исключение составляли вузы физической культуры и спорта, а также искусства и кинематографии. Это обстоятельство, на наш взгляд» можно объяснить прежде всего тем, что именно в 1988-1989 гг. стали сказываться результаты экономических преобразований. Реальностью стала безработица для не имевшей образования молодежи. Соответственно возрос интерес молодых людей к вузам промышленности и строительства, просвещения, экономики и права. Отдавая предпочтение вузам, готовившим специалистов вышеперечисленных специальностей* студенты пытались выбрать для себя социально значимую в будущем профессию, что в условиях "перестройки" стало выходить на первый 1 См.: Российский статистический ежегодник: Стат.сбУГоскомстат России. -М ., 1997. С. 211. |