|
методов математической статистики обрабатывались результаты эксперимента, анализировалась и корректировалась авторская система. 6. Результаты, полученные при использовании различных методов математической обработки, дают возможность сделать вывод о том, что реализация разработанной системы позволяет ориентировать старшеклассников на познание как ценность в учебноисследовательской деятельности. 180 |
« 129 познавательного интереса школьников и осознанности их профессиональноличностного самоопределения, с помощью методов математической статистики обрабатывались результаты эксперимента, анализировалась и корректировалась авторская система. 5. Установлена прямая корреляционная связь между сформированостью устойчивого учебно-познавательного интереса школьников и осознанностью их профессионально-личностного самоопределения. * 6. Результаты, полученные при использовании различных методов математической обработки, дают возможность сделать вывод о том, что реализация разработанной системы позволяет повысить уровень сформированности устойчивого учебно-познавательного интереса школьников и осознанность их профессионально-личностного самоопределения. * * |