Проверяемый текст
Балдин, Александр Викторович; Научные основы автоматизации и моделирования процессов управления на основе гибридных систем поддержки принятия решений с открытой структурой (Диссертация 2006)
[стр. 70]

в каждый момент времени процесс принимает одно единственное состояние.
Процессы Z\ и
Zi , допускающие операцию объединения, называются согласованными.
Объединение необходимо как при интеграции показателей каждого отдельного обучаемого, так и для описания усредненных характеристик группы обучаемых.
Понятие системы Поскольку процессы в системе подготовке взаимосвязаны между собой, то, в первую очередь, необходимо конкретизировать понятие пространства состояний.
Поэтому, систему и ее компоненты будем понимать в первую очередь, как совокупность параметров, формирующих пространство состояний.
Система множество Q некоторых параметров q-t (i=l..n).
Обозначим
c(qi) -множество значений, принимаемых параметром qv Тогда пространство состояний системы Sq будем определять, как Sq ~ Y[<3(qt) .
Будем предполагать, что система всегда имеет полное разбиение на объекты.
Таким образом:
U0 ( =Q.
Разбиение является непересекающимся, если V / От П
Ot = 0 .
В противном случае разбиение произведено на т *1 пересекающиеся объекты.
Поскольку система обучения представляет одновременный процесс обучения множества обучаемых, то организацию функционирования системы можно рассматривать как в разрезе ее пользователей, так и в разрезе компонентов системы автоматизации организации обучения.
При организации процедур моделирования обучения и тестирования на практике нельзя не учитывать случайность, которая выражена в вероятностях ответов на тестовые задания и времени просмотра и изучения отдельных учебных элементов.

70
[стр. 106]

= S, US2; Tj = 7 UТг; Fi = Fl \jF 2; аг = а {[}а2.
Полученный в результате Zj является процессом, если отображение F$ функционально, т.е.
в каждый момент времени процесс принимает одно единственное состояние.
Процессы Z и
Z2 , допускающие операцию объединения, называются согласованными.
Объединение необходимо как при интеграции показателей каждого отдельного обучаемого, так и для описания усредненных характеристик группы обучаемых.
Понятие системы Поскольку процессы в системе подготовке взаимосвязаны между собой, то, в первую очередь, необходимо конкретизировать понятие пространства состояний.
Поэтому, систему и ее компоненты будем понимать в первую очередь, как совокупность параметров, формирующих пространство состояний.
Система множество Q некоторых параметров q, (i=l..n).
Обозначим
о(<7,) -множество значений, принимаемых параметром q,.
Тогда пространство состояний системы
So будем определять, как S0 — Y[<3(qt) .
Будем предполагать, что система всегда имеет полное разбиение на объекты.
Таким образом: [}
0 ,= Q .
Разбиение является непересекающимся, если V/ От П
О, = 0 .
В противном случае разбиение произведено на т*1 пересекающиеся объекты.
Поскольку система обучения представляет одновременный процесс обучения множества обучаемых, то организацию функционирования системы можно рассматривать как в разрезе ее пользователей, так и в разрезе компонентов системы автоматизации организации обучения.
При организации процедур моделирования обучения и тестирования на практике нельзя не учитывать случайность, которая выражена в вероятностях ответов на тестовые задания и времени просмотра и изучения отдельных учебных элементов.

106

[Back]