в каждый момент времени процесс принимает одно единственное состояние. Процессы Z\ и Zi , допускающие операцию объединения, называются согласованными. Объединение необходимо как при интеграции показателей каждого отдельного обучаемого, так и для описания усредненных характеристик группы обучаемых. Понятие системы Поскольку процессы в системе подготовке взаимосвязаны между собой, то, в первую очередь, необходимо конкретизировать понятие пространства состояний. Поэтому, систему и ее компоненты будем понимать в первую очередь, как совокупность параметров, формирующих пространство состояний. Система множество Q некоторых параметров q-t (i=l..n). Обозначим c(qi) -множество значений, принимаемых параметром qv Тогда пространство состояний системы Sq будем определять, как Sq ~ Y[<3(qt) . Будем предполагать, что система всегда имеет полное разбиение на объекты. Таким образом: U0 ( =Q. Разбиение является непересекающимся, если V / От П Ot = 0 . В противном случае разбиение произведено на т *1 пересекающиеся объекты. Поскольку система обучения представляет одновременный процесс обучения множества обучаемых, то организацию функционирования системы можно рассматривать как в разрезе ее пользователей, так и в разрезе компонентов системы автоматизации организации обучения. При организации процедур моделирования обучения и тестирования на практике нельзя не учитывать случайность, которая выражена в вероятностях ответов на тестовые задания и времени просмотра и изучения отдельных учебных элементов. 70 |
= S, US2; Tj = 7 UТг; Fi = Fl \jF 2; аг = а {[}а2. Полученный в результате Zj является процессом, если отображение F$ функционально, т.е. в каждый момент времени процесс принимает одно единственное состояние. Процессы Z и Z2 , допускающие операцию объединения, называются согласованными. Объединение необходимо как при интеграции показателей каждого отдельного обучаемого, так и для описания усредненных характеристик группы обучаемых. Понятие системы Поскольку процессы в системе подготовке взаимосвязаны между собой, то, в первую очередь, необходимо конкретизировать понятие пространства состояний. Поэтому, систему и ее компоненты будем понимать в первую очередь, как совокупность параметров, формирующих пространство состояний. Система множество Q некоторых параметров q, (i=l..n). Обозначим о(<7,) -множество значений, принимаемых параметром q,. Тогда пространство состояний системы So будем определять, как S0 — Y[<3(qt) . Будем предполагать, что система всегда имеет полное разбиение на объекты. Таким образом: [} 0 ,= Q . Разбиение является непересекающимся, если V/ От П О, = 0 . В противном случае разбиение произведено на т*1 пересекающиеся объекты. Поскольку система обучения представляет одновременный процесс обучения множества обучаемых, то организацию функционирования системы можно рассматривать как в разрезе ее пользователей, так и в разрезе компонентов системы автоматизации организации обучения. При организации процедур моделирования обучения и тестирования на практике нельзя не учитывать случайность, которая выражена в вероятностях ответов на тестовые задания и времени просмотра и изучения отдельных учебных элементов. 106 |