|
В основу исследования была положена гипотеза, исходящая из того, что использование потенциала информационно-просветительных технологий социально-культурной деятельности позволит эффективно сформировать ценностные ориентации у молодых людей при соблюдении ряда организационно-педагогических условий: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи будет лежать разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический, гуманистический, социокультурный, личностно-деятельностный, синергитический и др. и обладающего значительным теоретико-методологическим потенциалом; целевое воздействие на личность будет осуществляться через ее включённость в информационную деятельность; будут учтены возрастные и индивидуально-личностные особенности молодых людей; будет осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; будет разработана и реализована педагогическая программа по формированию ценностных ориентаций молодежи на основе использования информационно-просветительных технологий социально-культурной деятельности. Для решения первой задачи был осуществлен анализ основных научнотеоретических подходов к исследованию проблемы формирования ценностных ориентаций молодежи. Анализ современных подходов к исследуемой проблеме привел нас к выводу, что проблема формирования ценностных ориентаций у подрастающего поколения является актуальной проблемой и рассматривается разными науками. 118 |
гуманистический, социокультурный, личностно-деятельностный, синергитический и др. и обладающего значительным теоретикометодологическим потенциалом; осуществление целевого воздействия на личность при ее активной включённости в туристическую деятельность; в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; выявление и учет факторов, способствующих оптимизации процесса формирования ценностных ориентаций молодежи; учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей членов молодежной организации; деятельность членов клуба строится на основе эмоционально насыщенного взаимодействия, удовлетворяющего потребностям личности в положительных эмоциях; осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; разработана и реализуется программа по формированию ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности. Теоретико-методологической основой диссертационного исследования являются идеи философов, антропологов, социологов, психологов, педагогов и других представителей гуманитарных наук о возникновении и формировании сознательного осмысления человеком своего пребывания в обществе (В.М. Бехтерев, Л.И. Божович, Ю.А. Брил, JLC. Выготский, И.Г. Гердер, Л.Н. Леонтьев, И.П. Павлов, И.М. Сеченов, З.Фрейд, К.Г. Юнг и др.); философские идеи о морали как деятельностном способе духовного самоопределения человека (С.Ф. Анисимов, А.М. Архангельский, О.Т. Дробницкий, Л.Б. Филатова, И.Т. Фролов), о роли социальной среды в становлении личности (Э. Берн, 9 ч происходит преобразование интересов молодых людей, позволяющее им совершенствоваться и овладевать духовными и социальными ценностями. Вся педагогическая деятельность была построена с учетом разработанных нами организационно-педагогических условий, позволяющих повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический, гуманистический, социокультурный, личностно-деятельностный, сннергитический и др. и обладающего значительным теоретико-методологическим потенциалом; осуществление целевого воздействия на личность при ее активной включённости в туристическую деятельность; выявление и учет факторов, способствующих оптимизации процесса формирования ценностных ориентаций молодежи; учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей членов молодежной организации; деятельность членов клуба строится на основе эмоционально насыщенного взаимодействия, удовлетворяющего потребностям личности в положительных эмоциях; осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; разработана и реализуется программа по формированию ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности. Поставленная цель определила построение педагогической деятельности на основе следующих принципов: 96 Ц е л ь д и с с е р т а ц и о н н о г о и с с л е д о в а н и я заключается в научном обосновании и разработке условий формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности клубных объединений туристической направленности. Достижение основной цели диссертации было связано с последовательным решением нескольких задач. 1. Проанализировать современные подходы к проблеме формирования ценностных ориентаций молодежи, рассмотреть возможности туристической деятельности в решении этой проблемы и на этой основе определить сущность и специфику формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности. 2. Выявить и экспериментально обосновать социально-культурные условия формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности. 3. Разработать педагогическую модель формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности. 4. Разработать и апробировать авторскую программу формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности туристических объединений. Для решения первой задачи был осуществлен анализ основных научнотеоретических подходов к исследованию проблемы формирования ценностных ориентаций молодежи. Анализ современных подходов к исследуемой проблеме привел нас к выводу, что проблема формирования ценностных ориентаций у подрастающего поколения является актуальной проблемой и рассматривается разными науками. Туристическая деятельность обладает огромным потенциалом в решении этой проблемы, содействующим формированию мотивов, ценностей, установок и т.п. |