|
предметами и явлениями, относимыми субъектом к одному классу. Она может объединяться в целостное представление о нормальном, типичном, среднем, должном предмете или явлении. «В наиболее простом случае оценочное основание — это представление о единичном, но действительно эталонном объекте, признанным таковым на основе индивидуального или социального опыта» [24, 84]. В литературе встречается и соотнесенность ценностных ориентаций с ценностями и фиксирование их как «...что человек особенно ценит в жизни, чему придает особый положительный жизненный смысл» [154, 572.]. В социальной психологии ценностные ориентации субъективное, индивидуальное отражение в психике и сознании человека социальных ценностей общества и природы на том или ином историческом этапе развития. Они определяют избирательность отношения человека к материальным и духовным ценностям, характеризуют жизненную позицию личности, направленность ее устремлений, ее активности. В сознании человека ценностные ориентации представлены в форме идеалов, целей, норм его жизнедеятельности и воплощаются в его поступках. Основное содержание и направленность ценностных ориентации представлены в чувствах и мотивах мышления, поведения человека, определяющих его образ мышления и образ жизни, особенности субъективных отношений и представлений о добре и зле, счастье и несчастье, справедливом и несправедливом, правильном и неправильном, возвышенном и низком. Широко распространено определение ценностных ориентации в таком значении, как мотивы, потребности, интересы и другие детерминанты, определяющие установки индивидов или группы лиц; избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям. Многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, и выражающих социально детерминированные отношения личности к действительности, является психологической основой ценностной ориентации личности. 51 |
собой качественно новый синтетический результат, получаемый при взаимодействии влияния социальной среды:и микросреды личности. В^‘педагогической науке, ценностные ориентации — это сознательные предпочтения (или отвержения) определенных способов поведения, и удовлетворения потребностей. И:далее, развиваются ценностные ориентации у человека на*, основе определенных потребностей, а также, под влиянием культурных образцов их удовлетворения. В? психологии ценностные ориентации рассматриваются как: 1) идеологические, политические, моральные, эстетические и другие основания оценок субъектом окружающей действительности; 2) способ дифференциации объектов индивидом по.их значимости. Совокупность представлений, пишет Н.А.Батурин, «накоплена» в процессе социализации и в индивидуальном опыте взаимодействия с. предметами и явлениями, относимыми субъектом к одному классу. Она может объединяться в целостное представление о нормальном,; типичному среднем, должном предмете или явлении. «В наиболее простом' случае оценочное основание— это представление о единичном, но действительно эталонном объекте, признанным таковым на основе индивидуального или социального опыта» [24, 84].. В литературе встречается и соотнесенность ценностных ориентаций с ценностями и фиксирование их как «...что человек особенно ценит в.жизни, чему придает особый положительный жизненный смысл» [154, 572.]. В социальной психологии ценностные ориентации субъективное, индивидуальное отражение в-психике исознании человека социальных ценностей общества и. природы на том или ином, историческом этапе развития. Они’, определяют избирательность отношения человека к материальным: и духовным ценностям, характеризуют жизненную позицию личности, направленность ее устремлений, ее активности. В сознании человека ценностные ориентации представлены в форме идеалов; целей, норм его жизнедеятельности и воплощаются в его поступках. Основное / 53 \ содержание и направленность ценностных ориентации представлены в чувствах и мотивах мышления, поведения человека, определяющих его образ мышления и образ жизни, особенности субъективных отношений и представлений о добре и зле, счастье и несчастье, справедливом и несправедливом, правильном и неправильном, возвышенном и низком. Широко распространено определение ценностных ориентации в таком значении, как мотивы, потребности, интересы и другие детерминанты, определяющие установки индивидов или группы лиц; избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям. Многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, и выражающих социально детерминированные отношения личности к действительности, является психологической основой ценностной ориентации личности. Существует и выделение в качестве психологической основы ценностных ориентаций личности системы ее социальных чувств и установок. В социологической литературе ценностные ориентации представлены как разделяемые личностью социальные ценности, на достижение которых направляется активность человека; социальные, экономические, гносеологические, онтологические и другие мировоззренческие или идеологические основания оценочных суждений субъекта об окружающей действительности, тех или иных ее сторонах, сферах, объектах, образующие содержательную сторону направленности личности, составляющие высший уровень в диспозиционной структуре направленности личности; диспозиции, регулирующие общую направленность деятельности человека, относительно ценностей различных социальных общностей общечеловеческих, классовых, национальных, профессиональных и др.; мотивы, потребности, интересы и другие детерминанты деятельности, рассматриваемые в ценностной парадигме. 54 |