|
познавательной и просветительной деятельности, технология самодеятельного творчества и ряд других); 3) дифференцированные технологии представляют собой методики, направленные на работу с отдельными категориями населения и различными возрастными группами посетителей. Говоря о структуре технологии, следует отметить, что составными ее элементами должны служить: • концептуальность, т.е. опора на определенную научную концепцию, включающую философское, психологическое и социальнопедагогическое обоснование достижения поставленных целей; • системность, которая заключается в логике и целостности процесса, взаимосвязи всех ее частей; • управляемость, предполагающая компетентный анализ конкретной ситуации; разработку и реализацию проектов и программ; диагностику на определенных этапах развития процесса и способность варьировать средствами и методами для достижения результатов; • эффективность современных технологий должна заключаться в конечных результатах и оптимальных затратах на их разработку и внедрение; • важнейший элемент технологии это воспроизводимость разработанной технологии в других однотипных учреждениях и другими субъектами. Таким образом, технологии могут существовать в сферах общественной жизни людей, но в их основе лежит содержательная техника реализации теории в практику. Дифференцированные технологии подразделяются на: • технологию информационно-познавательной, информационнопросветительной деятельности; • технологию организации самодеятельного творчества и любительских объединений; • технологию организации отдыха и развлечения. 64 |
познавательной и просветительной деятельности, технология самодеятельного творчества и ряд других); 3)дифференцированные технологии представляют собой методики, направленныена работу с отдельными категориями населения и различными возрастными группами посетителей [99]. Говоря о структуре технологии, следует отметить, что составными ее элементами должны служить: • концептуальность, т.е. опора на определенную научную концепцию, включающую философское, психологическое и социально-педагогическое обоснование достижения поставленных целей; • системность, которая заключается в логике и целостности процесса, взаимосвязи всех ее частей; • управляемость, предполагающая компетентный анализ конкретной ситуации; разработку и реализацию проектов и программ; диагностику на определенных этапах развития процесса, и способность варьировать средствами и методами для достижения результатов; • эффективность современных технологий должна заключаться в конечных результатах и оптимальных затратах на их разработку и внедрение; • важнейший элемент технологии это воспроизводимость разработанной, технологии в других, однотипных учреждениях и другими субъектами. Таким образом, технологии могут-существовать в сферах общественной жизни людей, но в. их основе лежит содержательная техника реализации теории в практику. Дифференцированные технологии подразделяются на: • технологию информационно-познавательной, информационнопросветительной деятельности; • технологию организации самодеятельного творчества и любительских объединений; • технологию организации отдыха и развлечения. 44 |