|
• целенаправленное приобщение человека к богатствам культуры, формирование его ценностных ориентации и «возвышение» духовных потребностей; стимулирование социальной активности, инициативы и самодеятельности человека в сфере досуга, повышение его досуговой квалификации, то есть умения рационально, содержательно и разнообразно организовать свое свободное время в целях поддержания физического и духовного здоровья и самосовершенствования; ♦ создание условий для выявления и развития способностей личности, реализации ее творческого потенциала и позитивного самоутверждения. Нами была разработана модель формирования ценностных ориентаций молодежи на основе использования информационно-просветительных технологий, включающая цель, принципы, функции, тины, виды и формы деятельности (Рис.1). Целью является формирование ценностных ориентаций у молодых людей, то есть преобразование личности и ее свойств, предполагающее установку на стратегически жизненные цели и мировоззренческие ориентиры посредством использования информационно-просветительных технологий. Мы учитывали специфику формирования ценностных ориентаций молодежи на основе использования информационно-просветительных технологий социально-культурной деятельности, которая определяется тем, что преобразование личности, усвоение достижений научно-технического и социального прогресса происходит в свободное время с учетом интересов и потребностей конкретной личности. Вся педагогическая деятельность была посгроена с учетом разработанных нами организационно-педагогических условии, позволяющих повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи; в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи будет лежать разработанная нами модель; 90 |
становления ценностно-смысловых ориентаций молодежи, способной к саморазвитию и самореализации своих возможностей в социумеОдним из средств, обладающим необходимым потенциалом в решении проблемы, является туристическая деятельность. 2. Сущность формирования ценностных ориентаций .молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности представляет собой процесс сознательного преобразования личности и ее свойств, предполагающий установку на стратегически жизненные цели и мировоззренческие ориентиры в процессе осуществления туристической деятельности. 3. Специфика формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности определяется тем, что в процессе усвоения созданных и сохраненных на протяжении веков знаний, опыта и культуры происходит преобразование интересов молодых людей, позволяющее им совершенствоваться и овладевать духовными и социальными ценностями. 4. Педагогическая модель формирования ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности включает: цель, принципы, функции, типы, виды и формы деятельности и позволяет эффективно организовать педагогическую работу с молодыми людьми. 5. Комплекс организационно-педагогических условий позволяет повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический. 16 • стимулирование социальной активности, инициативы и самодеятельности человека в сфере досуга, повышение его досуговой квалификации, то есть умения рационально, содержательно и разнообразно организовать свое свободное время в целях поддержания физического и духовного здоровья и самосовершенствования; • создание условий для выявления и развития способностей личности, реализации ее творческого потенциала и позитивного самоутверждения. Туризм, как наиболее эффективное средство удовлетворения культурных и рекреационных потребностей, сочетающее различные виды деятельности — оздоровление, познание, восстановление производительных сил человека, является средством духовного, культурного и социального развития личности, сферой, позволяющей развивать се духовность. Нами была разработана модель формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности туристических объединений, включающая цель, принципы, функции, типы, виды и формы деятельности (Рис.2). Педагогическая модель выступает как совокупность взаимосвязанных компонентов, призванных последовательно и максимально эффективно осуществлять формирование ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности туристических объединений. Целью организации педагогической деятельности в туристических объединениях является формирование ценностных ориентаций у молодых людей, то есть преобразование личности и ее свойств, предполагающее установку на стратегически жизненные цели и мировоззренческие ориентиры в процессе осуществления туристической деятельности. Мы учитывали специфику формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности, которая определяется тем, что в процессе усвоения созданных и сохраненных на протяжении веков знаний, опыта и культуры 95 происходит преобразование интересов молодых людей, позволяющее им совершенствоваться и овладевать духовными и социальными ценностями. Вся педагогическая деятельность была построена с учетом разработанных нами организационно-педагогических условий, позволяющих повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический, гуманистический, социокультурный, личностно-деятельностный, сннергитический и др. и обладающего значительным теоретико-методологическим потенциалом; осуществление целевого воздействия на личность при ее активной включённости в туристическую деятельность; выявление и учет факторов, способствующих оптимизации процесса формирования ценностных ориентаций молодежи; учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей членов молодежной организации; деятельность членов клуба строится на основе эмоционально насыщенного взаимодействия, удовлетворяющего потребностям личности в положительных эмоциях; осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; разработана и реализуется программа по формированию ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности. Поставленная цель определила построение педагогической деятельности на основе следующих принципов: 96 |