|
Выводы по I главе 95 Таким образом, проанализировав современные подходы к проблеме формирования ценностных ориентаций молодежи, изучив научную литературу по проблеме исследования, мы пришли к следующим выводам: 1. На современном этапе парадигмальные проблемы ценностного ориентирования всецело обусловлены общим кризисным состоянием России, которая, в сущности, находится в исторической полосе цивилизационного перелома болезненных экономических и социокультурных перемен, затрагивающих буквально все аспекты жизнедеятельности общества. Огромным потенциалом в решении проблемы ценностного ориентирования молодежи обладают информационно-просветительные технологии социально-культурной деятельности. 2. Сущность формирования ценностных ориентаций молодежи на основе использова]\ия потен циала информационно-просветительны х технологий социально-культурной деятельности представляет собой педагогически ориентированную и целесообразную систему последовательных алгоритмов, направленных на преобразование личности и ее свойств, позволяющую активно использовать новейшие достижения научно-технического и социального прогресса в формировании адекватного отношения молодых людей к окружающему миру 3. Специфика формирования ценностных ориентаций молодежи на основе использования потенциала информационно-просветительных технологий социально-культурной деятельности определяется тем, что преобразование личности, усвоение достижений научно-технического и социального прогресса происходит в свободное время с учетом интересов, потребностей и возможностей конкретной личности. 4. Разработана педагогическая модель формирования ценностных ориентаций молодежи посредством информационно-просветительных технологий, включающая: цель, принципы, функции, типы, виды и формы |
12 расширены педагогические знания о возможностях использования технологий социально-культурной деятельности для формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности клубных объединений туристической направленности за счет обоснования сущности и специфики этого процесса; разработана и апробирована педагогическая модель формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности клубных объединений туристической направленности, включающая цель, компоненты, принципы, направления деятельности, формы, критерии, результат и т.д.; выявлены и экспериментально подтверждены социальнокультурные условия формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности клубных объединений туристической направленности; на основе социально-культурного подхода к формированию ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности клубных объединений туристической направленности разработана система критериев и показателей, позволяющая оценить уровень сформированное™ ценностных ориентаций молодежи; дана развернутая характеристика социально-культурных мероприятий, способствующих формированию ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности клубных объединений туристической направленности; разработана педагогическая программа «Усадьба» по формированию ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности, позволяющая выработать у молодёжи умения взаимодействия с окружающим миром, формировать высоконравственного, образованного, духовно богатого, трудолюбивого, способного к самообразованию и творчеству, любящего свое Отечество гражданина и патриота. становления ценностно-смысловых ориентаций молодежи, способной к саморазвитию и самореализации своих возможностей в социумеОдним из средств, обладающим необходимым потенциалом в решении проблемы, является туристическая деятельность. 2. Сущность формирования ценностных ориентаций .молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности представляет собой процесс сознательного преобразования личности и ее свойств, предполагающий установку на стратегически жизненные цели и мировоззренческие ориентиры в процессе осуществления туристической деятельности. 3. Специфика формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности определяется тем, что в процессе усвоения созданных и сохраненных на протяжении веков знаний, опыта и культуры происходит преобразование интересов молодых людей, позволяющее им совершенствоваться и овладевать духовными и социальными ценностями. 4. Педагогическая модель формирования ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности включает: цель, принципы, функции, типы, виды и формы деятельности и позволяет эффективно организовать педагогическую работу с молодыми людьми. 5. Комплекс организационно-педагогических условий позволяет повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический. 16 101 Выводы по I главе Таким образом, проанализировав современные подходы к проблеме формирования ценностных ориентаций молодежи, изучив научную литературу по проблеме исследования, мы пришли к следующим выводам: 1. Проблема изучения феномена ценностных ориентаций является достаточно популярной в философских, социологических, психологических, культурологических и педагогических исследованиях. 2. Ценностные ориентации, как лично переживаемую ориентацию поведения, можно определить как функционирующую ценность. Ценность это автономная сущность, которая символизирует некое «благо». А ценностные ориентации — это ориентации, складывающиеся в процессе осознания этой ценности и обуславливающие благостность жизнедеятельности субъекта (отражение некоего объекта в качестве ценности). 3. Будучи органической частью нравственного формирования личности, формирование ценностных ориентаций представляет собой сознательный целенаправленный процесс включения личности в различные виды деятельности, стимулирования ее активности. 4. Туризм — наиболее эффективное средство удовлетворения культурных и рекреационных потребностей, так как он сочетает различные виды деятельности — оздоровление, познание, восстановление производительных сил человека, а также является средством духовного, культурного и социального развития личности, сферой, позволяющей развивать духовность личности. Необходимость развития туристической деятельности обусловлена такими качествами молодых людей как активность, восприимчивость к новым идеям, непритязательность. 5. Сущность формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности представляет собой процесс сознательного преобразования личности и ее |