|
деятельности и позволяющая эффективно организовать педагогическую работу с молодыми людьми 5. Разработан комплекс организационно-педагогических условий, позволяющих повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи посредством использования информационнопросветительных технологий: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи будет лежать разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический, гуманистаческий, социокультурный, личностно-деятельностный, синергитический и др. и обладающего значительным теоретико-методологическим потенциалом; целевое воздействие на личность будет осуществляться через ее включённость в информационно-просветительную деятельность; будут учтены возрастные и индивидуально-личностные особенности молодых людей; будет осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; будет разработана и реализована педагогическая программа по формированию ценностных ориентаций молодежи на основе использования потенциала информационно-просветительных технологий социальнокультурной деятельности. 6. Разработанная нами модель формирования ценностных ориентаций молодежи с использованием потенциала информационно-просветительных технологий включает: цель, организационно-педагогические условия, средства, виды, формы деятельности, критерии, результат и позволяет эффективно организовать педагогическую работу с молодыми людьми. 96 |
гуманистический, социокультурный, личностно-деятельностный, синергитический и др. и обладающего значительным теоретикометодологическим потенциалом; осуществление целевого воздействия на личность при ее активной включённости в туристическую деятельность; в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; выявление и учет факторов, способствующих оптимизации процесса формирования ценностных ориентаций молодежи; учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей членов молодежной организации; деятельность членов клуба строится на основе эмоционально насыщенного взаимодействия, удовлетворяющего потребностям личности в положительных эмоциях; осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; разработана и реализуется программа по формированию ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности. Теоретико-методологической основой диссертационного исследования являются идеи философов, антропологов, социологов, психологов, педагогов и других представителей гуманитарных наук о возникновении и формировании сознательного осмысления человеком своего пребывания в обществе (В.М. Бехтерев, Л.И. Божович, Ю.А. Брил, JLC. Выготский, И.Г. Гердер, Л.Н. Леонтьев, И.П. Павлов, И.М. Сеченов, З.Фрейд, К.Г. Юнг и др.); философские идеи о морали как деятельностном способе духовного самоопределения человека (С.Ф. Анисимов, А.М. Архангельский, О.Т. Дробницкий, Л.Б. Филатова, И.Т. Фролов), о роли социальной среды в становлении личности (Э. Берн, 9 ч становления ценностно-смысловых ориентаций молодежи, способной к саморазвитию и самореализации своих возможностей в социумеОдним из средств, обладающим необходимым потенциалом в решении проблемы, является туристическая деятельность. 2. Сущность формирования ценностных ориентаций .молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности представляет собой процесс сознательного преобразования личности и ее свойств, предполагающий установку на стратегически жизненные цели и мировоззренческие ориентиры в процессе осуществления туристической деятельности. 3. Специфика формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности определяется тем, что в процессе усвоения созданных и сохраненных на протяжении веков знаний, опыта и культуры происходит преобразование интересов молодых людей, позволяющее им совершенствоваться и овладевать духовными и социальными ценностями. 4. Педагогическая модель формирования ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности включает: цель, принципы, функции, типы, виды и формы деятельности и позволяет эффективно организовать педагогическую работу с молодыми людьми. 5. Комплекс организационно-педагогических условий позволяет повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический. 16 происходит преобразование интересов молодых людей, позволяющее им совершенствоваться и овладевать духовными и социальными ценностями. Вся педагогическая деятельность была построена с учетом разработанных нами организационно-педагогических условий, позволяющих повысить эффективность процесса формирования ценностных ориентаций молодежи в условиях деятельности объединений туристической направленности: в основе организации деятельности по формированию ценностных ориентаций молодежи лежит разработанная нами модель; решение проблемы будет осуществляться на основе интегративного подхода, включающего аксиологический, гуманистический, социокультурный, личностно-деятельностный, сннергитический и др. и обладающего значительным теоретико-методологическим потенциалом; осуществление целевого воздействия на личность при ее активной включённости в туристическую деятельность; выявление и учет факторов, способствующих оптимизации процесса формирования ценностных ориентаций молодежи; учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей членов молодежной организации; деятельность членов клуба строится на основе эмоционально насыщенного взаимодействия, удовлетворяющего потребностям личности в положительных эмоциях; осуществляется сотрудничество организатора досуга как специалиста, обладающего комплексом профессиональных и личностных качеств, с молодежью; разработана и реализуется программа по формированию ценностных ориентаций молодежи в процессе деятельности объединений туристической направленности. Поставленная цель определила построение педагогической деятельности на основе следующих принципов: 96 |