|
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию ценностных ориентаций молодежи на основе использования информационно-просветительных технологий 2.1. Изучение уровня сформированное™ ценностных ориентаций молодежи Теоретический анализ литературных источников потребовал экспериментальной проверки сделанных выводов на практике. Исследование было направлено на изучение уровня сформированное™ ценностных ориентаций молодежи, на разработку и апробирование педагогической программы, позволяющей достичь поставленной цели. Оиыгно-экспериментальная работа проводилась в 2006-2009 гг. Всего исследованием было охвачено 1145 человек в возрасте 18-27 лет. Были поставлены следующие задачи опытно-экспериментальной работы: 1. Подобрать методики, адекватные задачам исследования, и с их помощью провести изучение сформированное™ ценностных ориентаций молодых людей (констатирующий эксперимент). 2. Разработать и реализовать педагогическую программу, позволяющую осуществлять эффективное формирование ценностных ориентаций молодых людей с использованием потенциала информационнопросветительных технологий социально-культурной деятельности. 3. Используя методики, применяемые в констатирующем эксперименте, провести повторное изучение сформированное™ ценностных ориентаций молодых людей после проведения целенаправленной педагогической работы по разработанной нами программе. 4. Провести количественную и качественную обработку полученных данных, сравнить их и сделать итоговые выводы. 97 |
2 .2 . П е д а г о г и ч е с к а я р а б о т а п о ф о р м и р о в а н и ю ц е н н о с т н ы х о р и е н т а ц и и м о л о д е ж и в у с л о в и я х д е я т е л ь н о с т и к л у б н ы х о б ъ е д и н е н и й т у р и с т и ч е с к о й н а п р а в л е н н о с т и Теоретический анализ литературных источников потребовал экспериментальной проверки сделанных выводов на практике. Исследование было направлено на изучение уровня сформированности ценностных ориентаций молодежи, на разработку и апробирование педагогической программы, позволяющей достичь поставленной цели. Опытно-экспериментальная работа проводилась в 2005-2009 гг. Всего исследованием было охвачено 975 человек в возрасте 18-27 лет. Были поставлены следующие задачи опытно-экспериментальной работы: 1. Подобрать методики, адекватные задачам исследования, и с их помощью провести изучение сформированности ценностных ориентаций молодых людей (констатирующий эксперимент). 2. Разработать и реализовать программу, позволяющую осуществлять эффективное формирование ценностных ориентаций молодых людей в условиях деятельности организаций туристической направленности. 3. Используя методики, применяемые в констатирующем эксперименте, провести повторное изучение сформированности ценностных ориентаций молодых людей после проведения целенаправленной педагогической работы. 4. Провести количественную и качественную обработку полученных данных, сравнить их и сделать итоговые выводы. Исходя из предмета и задач исследования, последовательность проведения этапов опытно-эксперимеитальной работы была следующей: / этап эксперимента (констатирующий) предполагал изучение уровня сформированности ценностных ориентаций испытуемых, для чего было необходимо подобрать методики, адекватные задачам исследования, 119 Таким образом, анкетированиепоказало, что уровень сформированное™ ценностных ориентаций у большинства молодых людей невысок. Одним из путей решения проблемы, на наш взгляд, является использование потенциала туристической деятельности. Констатация недостаточного уровня сформированное™ ценностных ориентаций у большинства испытуемых показала необходимость разработки педагогической программы с использованием потенциала туристической деятельности, так как туризм является мощным средством воздействия на личность. Формирующий эксперимент проводился с 2007-2008 гг. В формирующем эксперименте принимали участие 75 человек (из числа тех, которые принимали участие в констатирующем эксперименте и изъявили желание участвовать в формирующем эксперименте). Были поставлены следующие задачи формирующего эксперимента: 1. Разработать педагогическую программу «Усадьба» для членов туристического объединения, организованного при Доме культуры Старицкого района Тверской области, направленную на формирование ценностных ориентаций молодежи. 2. Апробируя авторскую программу, выявить возможности использования потенциала туристической деятельности с целью формирования ценностных ориентаций у молодых людей. 3. Используя методики, применяемые в констатирующем эксперименте, провести повторное изучение сформированное™ ценностных ориентаций испытуемых. 4. Провести количественную и качественную обработку полученных данных, сравнить их и сделать итоговые выводы. Исходя из предмета и задач исследования, соответствующим образом выстраивались этапы формирующего эксперимента. 129 Опытно-экспериментальная работа проводилась в Тверской области, исследованием было охвачено 975 человек в возрасте 18-27 лет. Были поставлены следующие задачи опытно-экспериментальной работы: 1. Подобрать методики, адекватные задачам исследования, и с их помощью провести изучение сформированности ценностных ориентаций молодых людей (констатирующий эксперимент). 2. Разработать и реализовать программу, позволяющую осуществлять эффективное формирование ценностных ориентаций молодых людей в условиях деятельности организаций туристической направленности. 3. Используя методики, применяемые в констатирующем эксперименте, провести повторное изучение сформированности ценностных ориентаций молодых людей после проведения целенаправленной педагогической работы. 4. Провести количественную и качественную обработку полученных данных, сравнить их и сделать итоговые выводы. Прежде всего, нами было проведено интервьюирование среди молодых людей с целыо определения их ценностных ориентаций. Молодым людям было предложено назвать те понятия и суждения, которые для них имели бы наибольшую ценность. В результате опроса был выявлен ряд ценностей, которые предпочли респонденты список содержал 114 ценностей. Поскольку процедуру ранжирования невозможно было провести по всему списку, мы выбрали наиболее часто встречающиеся ценности, называемые респондентами, которые и вошли в опросник. Для выявления системы ценностных ориентаций респондентов и ее иерархии молодым людям предлагалось оценить степень значимости 17 жизненных ценностей, выявленных в результате интервьюирования, наиболее часто встречающихся и, соответственно, наиболее ценимых респондентами. 140 |