|
3. Анонимное анкетирование испытуемых, направленное на изучение уровня сформированное™ ценностных ориентаций. 4. Математическая обработка и анализ полученных данных. 1) Опрос молодых людей с целью выявления их ценностных ориентаций и ранжирование ценностных ориентаций. Молодым людям было предложено назвать те понятия и суждения, которые для них имели бы наибольшую ценность. Для выявления системы ценностных ориентаций респондентов и ее иерархии молодым людям предлагалось оценить степень значимости ряда жизненных ценностей, наиболее и наименее ценимых респондентами. Список включал следующие ценности: любовь, власть, влияние (руководство людьми), счастливая семейная жизнь, приобщение к культуре и духовное богатство личности, наличие хороших друзей, красота природы и искусства, свобода (независимость в поступках и действиях), здоровье (физическое и психическое), успешная профессиональная деятельность, познание (возможность расширения своего кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие), воспитание детей, равные возможности для всех, материально обеспеченная жизнь, удача, успех, удовольствия (жизнь полная удовольствий, развлечений, приятного времяпровождения), активная деятельность, полноценное общение с людьми и др. Респондентов в ходе опроса просили из предложенного списка выбрать наиболее и наименее значимые лично для них жизненные ценности (по 6 ценностей). По каждой ценности из списка производился подсчет среднего арифметического, что позволило определить ранги средних значений ценностей и затем определить место каждой ценности (в порядке убывания). Результаты анализа эмпирических данных представлены в таблице 1. Безусловно, возраст респондентов предполагает, что ведущие виды деятельности, связанные с профессиональным самоопределением и общением накладывают отпечаток на выбор ценностных ориентаций. 99 |
В результате опроса был выявлен ряд ценностей, которые предпочли респонденты список содержал 114 ценностей. В качестве ценностей выступали: дружба, благополучие, семья, необходимость быть нужным кому-то, понимание, упорство и т.д. Часто назывались качества людей честность, открытость, общительность, понимание юмора, доверие, простота, отсутствие агрессии, надежность, уверенность, ум и т.д., эмоции и чувства поддержка, интерес, независимость, хорошее настроение, оптимизм, гордость, смелость, любовь, доброта и т.д., социальные объекты и явления дружба, общение, семья, родители, знания, работа, профессия, благополучие, удача и т.д., потребности секс, безопасность, еда, здоровье и т.д. Поскольку процедуру ранжирования невозможно было провести по всему списку, мы выбрали наиболее часто встречающиеся ценности, называемые респондентами, которые и вошли в опросник. 2) Опрос молодых людей с целью выявления иерархии ценностных ориентаций. Для выявления системы ценностных ориентаций респондентов и ее иерархии молодым людям предлагалось оценить степень значимости 17 жизненных ценностей, выявленных в результате интервьюирования, наиболее часто встречающихся и, соответственно, наиболее ценимых респондентами. Список включал следующие ценности: любовь, власть, влияние (руководство людьми), счастливая семейная жизнь, приобщение к культуре и духовное богатство личности, наличие хороших друзей, красота природы и искусства, свобода (независимость в поступках и действиях), здоровье (физическое и психическое), успешная профессиональная деятельность, познание (возможность расширения своего кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие), воспитание детей, равные возможности для всех, материально обеспеченная жизнь, удача, успех, удовольствия (жизнь 121 полная удовольствий, развлечений, приятного времяпровождения),активная деятельность, полноценное общение с людьми В опросе участвовало 98 человек в возрасте 18-27 лет. Респондентов в ходе опроса просили из предложенного списка выбрать наиболее значимые лично для них жизненные ценности (3 наиболее значимые ценности). По каждой ценности из списка производился подсчет среднего арифметического, что позволило определить ранги средних значений ценностей и затем определить место каждой ценности (в порядке убывания). Результаты анализа эмпирических данных по выборке в целом представлены в таблице 1. Безусловно, возраст респондентов предполагает, что ведущие виды деятельности, связанные с профессиональным самоопределением и общением накладывают отпечаток на выбор ценностных ориентаций. Молодость характеризуется тем, что взор устремлен в будущее и все происходящее в настоящем также связано с будущими надеждами на «успех» как нечто общее, вневременное, относящееся к личной жизни и к материальному благополучию. Этим объясняются высокие ранги ценностей, связанных с дружбой, профессией и надеждой на успех. 122 № в сооветствии с предпочтением Список ценностей 1. Счастливая семейная жизнь 2. Здоровье (физическое и психическое) 3. Наличие хороших друзей 4. Материально обеспеченная жизнь 5. Любовь 6. Успешная профессиональная деятельность 7. Удача, успех 8. Воспитание детей Респондентов в ходе опроса просили из предложенного списка выбрать наиболее значимые лично для них жизненные ценности (3 наиболее значимые ценности). По каждой ценности из списка производился подсчет среднего арифметического, что позволило определить ранги средних значений ценностей и затем определить место каждой ценности (в порядке убывания). К сожалению, самыми низкими по рейтингу оказались ценности, связанные с приобщением к культуре и духовным богатством личности, а также с возможностью расширения своего кругозора, общей культуры. Причины, видимо, стоит искать в процессах, происходящих в современном социуме. Результаты анкетирования показали, что многие ценностные ориентации редко или вообще не выбирались респондентами, что говорит о необходимости знакомить молодых людей со многими значимыми ценностями, проводя целенаправленную педагогическую работу. Нами было проведено анонимное анкетирование испытуемых, направленное на изучение уровня сформированности ценностных ориентаций. Были определены следующие уровни сформированности ценностных ориентаций: репродуктивный, продуктивный, деятельностный. Анкетирование показало, что уровень сформированности ценностных ориентаций у большинства молодых людей невысок. Констатация недостаточного уровня сформированности ценностных ориентаций у большинства испытуемых показала необходимость разработки педагогической программы с использованием потенциала туристической деятельности, так как туризм является мощным средством воздействия на личность. В формирующем эксперименте принимали участие 75 человек (из числа тех, которые принимали участие в констатирующем эксперименте и изъявили желание участвовать в формирующем эксперименте). Программа была рассчитана на 10 месяцев. 141 |