Проверяемый текст
Гайворонская, Нина Алексеевна; Формирование профессионализма будущих инженеров с использованием компьютерных программных продуктов (Диссертация, 4 апреля 2006)
[стр. 125]

На наш взгляд, такой метод, дает нам предварительную оценку наличия формирования профессионализма будущих инженеров по выполнению критериев.
Но для построения модели нас интересуют не качественные, а количественные оценки выполнения критериев формирования профессионализма.
Эти оценки мы можем получить с помощью системы тестов из десяти пунктов по каждому критерию.
Оценки по результатам тестов выставляются от 0 до 1.
Вместо тестов можно предложить систему вопросов, ответы на которые будут оцениваться независимыми экспертами от 0 до 1.
Тогда матрица опроса будет выглядеть так, как показано в табл.
2.2.
Таблица 2.
Количественная оценка критериев выполнения формирования
профессиональной компетентности будущих инженеров №кри тсрия №экспер га 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 \ 1 0,9 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 2 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,7 0,5 3 0,8 0,5 0,8 0,5 0,7 0,5 0,8 0,5 0,8 0,8 0,5 0,8 0,5 0,6 0,6 4 0,8 0,8 0,5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 0,5 5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,8 0,8 0,9 0,8 0,8 0,8 0,8 0.8 0,5 0,5 6 0,8 0,8 0,8 0,7 0,8 0,8 0,8 0,8 0,9 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 0,5 Суммарная количественная оценка признака ответа вычисляется по формуле: Р , 1 с , К , где К] коэффициенты компетентности экспертов, Су количественная оценка j тым экспертом ответов на вопросы по гтому критерию.
Группой независимых экспертов предварительно устанавливается минимальный уровень выполнения критерия, например 0,75.
По результатам вычисления
в сравнении с минимальным уровнем выполнения критерия делается заключение
[стр. 125]

По формуле к , т с , к , 125 /1 где Кр коэффициент компетентности ] го эксперта определяемый по / той анкете, С/ весовой коэффициент анкеты, подсчитывается комплексная оценка компетентности каждого эксперта.
Коэффициенты ^ И С/ определяются по / той анкете.
Результаты экспертизы оформляются в виде матрицы, которая называется матрицей опроса.
Для определения выполнения каждого критерия формирования профессионализма будущих инженеров вырабатывается система вопросов или тестов.
Систему вопросов или тестов эксперты вырабатывают коллегиально.
По результатам системы вопросов эксперты заполняют логическую матрицу, строками которой являются оценки каждым экспертом выполнения критериев в виде логических элементов ДА или НЕТ (возможен вариант 1 или 0) последовательно по каждому критерию.
Столбцами матрицы являются критерии оценки выполнения ИК инженера последовательно по каждому независимому эксперту.
Пример такой матрицы опроса приведен в табл.
1.
Таблица 1.
Качественная оценка критериев выполнения формирования профессионализма будущих инженеров № критерия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 № эксперта 1 Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Нет Нет 2 Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Нет Да Нет 3 Да Нет Да Нет Да Нет Да Нет Да Да Нет Да Нет Да Нет 4 Да Да Нет Да Да Да Да Да Да Да Да Да Нет Нет Нет 5 Да Да Да Да Нет Да Да Да Да Да Да Да Да Нет Нет 6 Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Нет Нет Нет На наш взгляд, такой метод, дает нам предварительную оценку наличия формирования профессионализма будущих инженеров по выполнению критериев.


[стр.,126]

Но для построения модели нас интересуют не качественные, а количественные оценки выполнения критериев формирования профессионализма.
Эти оценки мы можем получить с помощью системы тестов из десяти пунктов по каждому критерию.
Оценки по результатам тестов выставляются от 0 до 1.
Вместо тестов можно предложить систему вопросов, ответы на которые будут оцениваться независимыми экспертами от 0 до 1.
Тогда матрица опроса будет выглядеть так, как показано в табл.
2.
Таблица 2.
Количественная оценка критериев выполнения формирования
профессиона_______________ лизмабудущихинженеров 'Ч X* крм N.
терия эксперЧ га \ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 0,9 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 2 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,7 0,5 3 0,8 0,5 0,8 0,5 0,7 0,5 0,8 0,5 0,8 0,8 0,5 0,8 0,5 0,6 0,6 4 0,8 0,8 0,5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 0,5 5 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,8 0,8 0,9 0,8 0,8 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 6 0,8 0,8 0,8 0,7 0,8 0,8 0,8 0,8 0,9 0,8 0,8 0,8 0,5 0,5 0,5 Суммарная количественная оценка признака ответа вычисляется по формуле: Р , ' 1 с , К г>1 где К )коэффициенты компетентности экспертов, Су количественная оценка у тым экспертом ответов на вопросы по /тому критерию.
Группой независимых экспертов предварительно устанавливается минимальный уровень выполнения критерия, например 0,75.
По результатам вычисления
Р , в сравнении с минимальным уровнем выполнения критерия делается заключение по каждому критерию выполнения формирования профессионализма будущих инженеров.
Метод групповых экспертных оценок отличается большой производительностью, точностью и позволяет на основании опыта, знаний и интуиции

[Back]