Проверяемый текст
Гайворонская, Нина Алексеевна; Формирование профессионализма будущих инженеров с использованием компьютерных программных продуктов (Диссертация, 4 апреля 2006)
[стр. 62]

Таким образом, использование современных педагогических технологий профессионального обучения в вузе будет способствовать формированию компетентности будущих инженеров, при личностно-ориентированном подходе.
Выводы к главе 1: 1.
Формирование информационной культуры будущего инженера закладывается в период получения им профессиональных знаний в процессе обучения в вузе.
Следовательно, задачей системы высшего образования является формирование у специалиста тех основ информационной культуры, которые в будущем послужат фундаментом всей профессиональной культуры общества в целом.
2.

Профессиональная компетентность будущего инженера напрямую зависит от информационной культуры, от грамотного использования ИТ.
Компетентное обращение с мультимедийными технологиями, Интернетом превратились в
профессиональную квалификацию специалиста.
Речь идет именно о компетентном использовании информационных технологий, что предполагает наличие у специалистов определенного уровня информационной культуры.
3.

Недостаточно использования компьютера для автоматизации профессиональной деятельности, необходимо представлять всю системноинформационную картину мира.
Только в этом случае можно говорить о специалисте, который свободно ориентируется в современном мире информации, конкурентоспособном, профессионально-мобильном.

Следовательно, задачей педагогов является обеспечение основ Ж , которые послужат фундаментом повышения профессиональной компетентности специалиста посредством индивидуализации обучения в среде информационных технологий.
4.
ИТ профессионального назначения призваны помочь в становлении специалиста-инженера.
Личностно-ориентированный подход к процессу формирования профессиональной компетентности в педагогических технологиях обеспечит возможность дальнейшего совершенствования учебного процесса.
[стр. 46]

профессиональных знаний.
Следовательно, задачей системы образования является воспитание у специалиста тех основ информационной культуры, которые в будущем послужат фундаментом всей профессиональной культуры общества в целом.
2.

Информационная культура характеризует одну из граней культуры, связанную с информационным аспектом жизни людей.
Неотъемлемой частью информационной культуры является грамотное использование средств информационных технологий.
Сегодня естественное и компетентное обращение с мультимедийными технологиями, Интернетом превратились в ключевую квалификацию, обеспечивающую специалисту доступ к рабочему месту, участие в общественной, культурной, политической жизни.
Речь идет именно о компетентном использовании информационных технологий, что предполагает наличие у специалистов определенного уровня информационной культуры.
3.

На сегодняшний день недостаточно простого использования компьютера дня автоматизации своей профессиональной деятельности, необходимо также понимать всю системно-информационную картину мира.
Только в этом случае можно говорить о специалисте, который свободно ориентируется в современном мире информации, конкурентоспособном, профессиональномобильном.

[Back]