|
25 г) качественный анализ достигнутых результатов и соответствие им затраченных усилий. Необходимым условием для всестороннего понимания действия рассматриваемого компонента является соотнесение знаний и специфических приемов. Квалифицированный шахматист должен владеть основными специфическими приемами шахматной деятельности, такими как: выделение информационной стороны различных игровых и соревновательных процессов; объективная структурная оценка позиции; выбор перспективного и текущего плана партии, разделение большой задачи на малые (метод последовательного уточнения), сведение новой нерешенной задачи к ранее изученным (комплекс типовых позиций миттельшпиля, точных позиций эндшпиля), планирование всевозможных ситуаций и реакций на них, построение дерева расчета вариантов, профилактика и предупреждение контригры соперника и т.д. Рассмотрим подробнее некоторые специфические приемы. Важнейшим показателем сформированности логического мышления является умение правильного составления плана шахматной партии. Но этот прием органически связан с оценкой позиции, он является следствием, результатом оценки. Экс-чемпион мира Эм. Ласкер подчеркивал: «План мастера всегда должен основываться на оценке» [А.А. Котов, 1985; А.А. Деркач, С.Ф. Щербак, 1991]. Одной из главных задач оценки является выявление слабых пунктов в позиции соперника и определение таковых в собственном лагере. Следовательно, и выбор плана должен строиться с учетом обнаруженных слабостей, т.е. он должен быть обоснован в соответствии с реальностью положения на шахматной доске. «Найти правильный план говорил Эм. Ласкер так же трудно, как отыскать верное его обоснование» [А.А. Котов, 1985; А.А. Деркач, С.Ф. Щербак, 1991]. Глубина оценки приходит с опытом и знаниями. Это длинный и сложный путь поисков и ошибок, в процессе которого совершенствуется творческая индивидуальность мышления шахматиста, вы |
86 сделанных выборов» [295, С. 149]. Таким образом, отдельно взятый ход результат логических размышлений шахматиста, в основе которых лежат, опирающиеся на знания и опыт, приемы операционно-функционального компонента: сравнение, выделение свойств, обобщение данных, полученных на основе анализов и т.д. Необходимым условием для всестороннего понимания действия операционно-функционального компонента является соотнесение знаний, специфических приемов и логических приемов мышления. При этом необходимо отметить вывод, сделанный в диссертации Б.Ф. Курбело [167], согласно которому, формирование логических приемов мышления в единстве со специфическими приемами деятельности эффективнее, чем изолированное их формирование. Высококвалифицированный шахматист должен владеть основными специфическими приемами учебно-тренировочной деятельности, такими как: выделение информационной стороны различных игровых и соревновательных процессов; объективная структурная оценка позиции; выбор перспективного и текущего плана партии, разделение большой задачи на малые (метод последовательного уточнения), сведение новой нерешенной задачи к ранее изученным (комплекс типовых позиций миттельшпиля, точных позиций эндшпиля), планирование всевозможных ситуаций и реакций на них, построение дерева расчета вариантов, профилактика и предупреждение контригры соперника и т.д. Рассмотрим подробнее некоторые специфические приемы. Важнейшим показателем сформированности логического мышления является умение правильного составления плана шахматной партии. Но этот прием органически связан с оценкой позиции, он является следствием, результатом оценки. Экс-чемпион мира Эм. Ласкер подчеркивал: «План мастера всегда должен основываться на оценке» [149, С. 99]. Одной из главных задач оценки является выявление слабых пунктов в позиции соперника и определение таковых в собственном лагере. Следовательно, и выбор плана должен строиться с учетом обнаруженных слабостей, т.е. он должен быть обоснован в соответствии с реальностью положения на шахматной доске. «Найти правильный план говорил 87 Эм. Ласкер так же трудно, как отыскать верное его обоснование» [149, С. 99]. Глубина оценки приходит с опытом и знаниями. Это длинный и сложный путь поисков и ошибок, в процессе которого совершенствуется творческая индивидуальность мышления шахматиста, вырабатывается его стиль, понимание стратегических методов и принципов шахматной борьбы. Подробный анализ оценки позиции и ряда других специфических приемов деятельности содержится в работах Б.М. Блюменфельда [25; 26]. По мнению исследователя, оценка позиции является исходным и заключительным моментом умственной деятельности, т.е. может рассматриваться в двух плоскостях: как результат и как процесс. Первый параметр проявляется в тот момент, когда шахматист рассчитывает различные варианты, при этом решающее значение при выборе из этого множества возможностей окончательного имеют малейшие нюансы относительной выгодности итоговой позиции, которая получается в каждом из просчитываемых вариантов. Оценка как процесс сопровождает анализ варианта ход за ходом, и если в какой-то момент оценка становится неблагоприятной, шахматист прекращает расчет этого варианта. Оценка позиции, т.е. определение преимущества одной из сторон или динамического равновесия на доске, у высококвалифицированного шахматиста осуществляется достаточно быстро. Важным фактором в скорости оценки позиции является связь этой оценки с предшествующим развитием партии: структура позиции при каждом новом ходе, как правило, остается неизменной, и оценка ситуации основывается на прежней оценке с учетом произошедшего изменения. Однако, как справедливо указывал Б.М. Блюменфельд, «роль «истории» всей предшествующей партии не может целиком объяснить особенности мгновенной оценки: нередки случаи, когда от одного хода меняется вся ситуация и, несмотря на это, правильная оценка производится почти мгновенно» [26, С. 57]. Опираясь на свои исследования, автор приходит к выводу, что «уже в процессе восприятия позиции у шахматиста возникает определенное отношение к ней, в зависимости от знания по прошлому опыту подобных позиций, как ведущих к успеху или неудаче. При этом сам процесс восприятия позиции, а, следо |