|
предпочтительнее с личной или социальной точек зрения, чем противоположный или обратный способ поведения либо конечная цель существования» [200, 351-353]. В данной связи ценностные ориентации делятся на две группы: терминальные цели существования индивида и инструментальные способы поведения, рассматриваемые человеком в качестве средства достижения целей жизни. Метод М.Рокича основывается на том, что состав ценностных ориентаций каждого вида одинаков для всех людей. Разница только в степени важности конкретной цели для каждого человека. Самой существенной проблемой при этом является определение состава общечеловеческих ценностей, поскольку их «всеобщность» далеко не бесспорна. Для разработки перечня ценностей требуется глубокий научный подход с последующим надежным обоснованием репрезентативности исследуемой выборки и результатов. Ниже нами приводится хорошо известный в России список терминальных и инструментальных ценностей в алфавитном порядке. Терминальные ценности: ♦ активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); ♦ здоровье (физическое и психическое); ♦ интересная работа; ♦ красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве); ♦ любовь (духовная и (или) физическая близость с любимым человеком); ♦ материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); ♦ наличие хороших и верных друзей; ♦ общественное признание (уважение окружающих, коллектива, 35 |
должно быть общее, незыблемое содержание. Основными добродетелями (познания того, что есть благо) Сократ считает сдержанность (как укрощать страсти), мужество (как преодолеть опасность) и справедливость (как соблюдать божественные и человеческие законы). Эти добродетели человек приобретает путем познания и самопознания. Добродетели, как и моральные нормы, и законы, основанные на них, Сократ считал вечными и неизменными. Наличие добродетелей предопределяет выполнение общественных или государственных функций и дел полиса.1 В 1990 году исследовательским коллективом программы «Общественное мнение» был реализован проект «Духовный облик студента», где целью исследования было выявление динамики ценностных ориентаций. Иерархия жизненных ценностей студенчества выглядела следующим образом: 1 группа верные друзья, здоровье, любовь, создание семьи, родственные отношения, уважение к старшим, национальные традиции; 2 группа — профессия, интеллект, интеллигентность, учеба, искусство, творчество, наука, религиозная вера; 3 группа деньги, грубая сила, мода, рок-музыка, фирменные вещи, карьера.2 В 1973 году М.Рокичом была создана методика изучения ценностных ориентаций, дающая, по его мнению, возможность, получить информацию о системе целей жизни человека. Ученый определяет ценности личности как «устойчивое убеждение в том, что определенный способ поведения или конечная цель существования предпочтительнее с личной или социальной точек зрения, чем противоположный или обратный способ поведения либо конечная цель существования».3 В данной связи ценностные ориентации делятся на две группы: терминальные цели существования индивида и инструментальные способы 1История философии в кратком изложении. М., Мысль, 1991. С. 130-131. 2Нечаев ВЛ. Социология образования. -М .: Изд-во МГУ, 1992. С. 152. 3Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. / Методика изучения ценностных ориентаций по М. Рокичу,СПб.: Изд-во «Питер», 2000. С. 351-353. 23 поведения, рассматриваемые человеком в качестве средства достижения целей жизни. Метод М.Рокича основывается на том, что состав ценностных ориентаций каждого вида одинаков для всех людей. Разница только в степени важности конкретной цели для каждого человека. Самой существенной проблемой при этом является определение состава общечеловеческих ценностей, поскольку их «всеобщность» далеко не бесспорна. Для разработки перечня ценностей требуется глубокий научный подход с последующим надежным обоснованием репрезентативности исследуемой выборки и результатов. Ниже нами приводится хорошо известный в России список терминальных и инструментальных ценностей (по 18-ти каждого вида) в алфавитном порядке. Терминальные ценности: ♦ активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); ♦ здоровье (физическое и психическое); ♦ интересная работа; ♦ красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве); ♦ любовь (духовная и (или) физическая близость с любимым человеком); ♦ материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); ♦ наличие хороших и верных друзей; ♦ общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); ♦ познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); ♦ продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); ♦ развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); 24 |