|
боевые задачи на военной технике, находящейся в стационарных классах и лабораториях. В 2008 году курсанты жили в палатках в лагере, питались в полевой столовой, выполняли учебно-боевые задачи на военной технике, развернутой на боевых позициях. Результаты эксперимента в виде оценок, полученных курсантами по итогам учений, представлены на рис.8. 144 ГрI Гр2 Гр] Гр2 Гр1 Гр2 оценки «отлично» «хорошо» «удовлетворительно» Рис.8. Результаты педагогического эксперимента по выявлению влияния полевых условий на качество проведения тактико-специальных занятий и учений Сравнительный анализ успешности сдачи курсантами экзаменов на присвоение офицерской классной квалификации показал, что в 2007 году только 48% курсантов выпускного курса с первого раза выполнили требования квалификационного экзамена, в то время как в 2008 году таких курсантов было уже 72%, что также свидетельствует о положительном влиянии полевой учебной деятельности на профессиональное становление будущих офицеров. |
Условия проведения эксперимента: содержание тактикоспециальных занятий и учений, а также количество учебных часов, отводимых на их проведение, было одинаковым как в 2003, так и в 2004 годах. В проведении занятий принимали участие одни и те же преподаватели. По итогам учений каждый курсант получил оценку по четырехбалльной шкале. В 2003 году курсанты жили в общежитии, питались в столовой, выполняли учебно-боевые задачи на военной технике, находящейся в стационарных классах и в автопарке. Элементы развертывания этой техники отрабатывались на специальной площадке, позволяющей одновременно выполнять норматив не более чем на одном образце военной техники. В 2004 году курсанты жили в палатках в зимнем лагере, питались в полевой столовой, выполняли учебно-боевые задачи на военной технике, развернутой на боевых позициях в полном объеме в соответствии с инструкцией по эксплуатации каждой радиотехнической станции. Результаты эксперимента в виде оценок, полученных курсантами по итогам учений, представлены на рис. 15. 282 Го1 Гр2 Гр1 Гр2 Гр1 Гр2 оценки 283 Сравнительный анализ успешности сдачи курсантами экзаменов на присвоение офицерской классной квалификации показал, что в 2003 году только 48% курсантов выпускного курса с первого раза выполнили требования квалификационного экзамена, в то время как в 2004 году таких курсантов было уже 72%, что также свидетельствует о положительном влиянии полевой учебной деятельности на профессиональное становление будущих офицеров. Итоги опроса курсантов и преподавателей, проведенного по результатам тактико-специальных занятий и учений в 2003 и 2004 годах, приведены в табл. 16. Таблица 16 Оценка преподавателями и курсантами степени достижение целей полевых занятий и учений Цели тактикоспециальных занятий и Достижение целей занятий и учений, % 2003 год учении в с н в с н ысоко реднее изкое ысоко реднее изкое е е 2004 год 1 2 З1 4 5 6 7 Преподаватели (48 чел.) |