В соответствии с законами РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» высшие военные училища были переименованы в военные институты, а ряд военных академий в военные университеты. В 1998-2008 гг. проведена оптимизация сети и емкости военных вузов. В настоящее время подготовку офицеров осуществляют 43 вуза: 14 военных академий, 2 военных университета и 27 военных институтов [26,163]. В военных институтах (а также в некоторых академиях и университетах) в соответствии с ГОС ВПО организована подготовка курсантов по двум специальностям: военной и родственной ей гражданской. К положительным сторонам внедрения в деятельность военных вузов ГОС ВПО мы относим: • усиление фундаментальной подготовки военных специалистов; • более тесную интеграцию системы военного образования с гражданской высшей школой; • повышение социальной защищенности офицеров при увольнении со службы (за счет приобретения соответствующей гражданской специальности). Отрицательное влияние ГОС ВПО на профессиональное становление будущих офицеров заключается в сокращении объема военнопрофессиональных дисциплин (приблизительно на одну треть) и, как результат, снижение военно-профессиональной компетенции выпускников военных вузов. Результаты анализа учебных планов Казанского высшего военного командного училища (военного института) до (1996 гг.) и после (2000 гг.) [173,174,175,176] применения ГОС ВПО [40] в образовательном процессе представлены в табл. 1. 30 |
РОССИЙСКАЯ 41 ГОСУд л р с т с е н к /л БИБЛИОТЕКА этом социальная роль офицера защитника Отечества остается неизменной, меняется лишь содержание и характер воинского труда, который становится все более интеллектуальным. В этих условиях важнейшими приоритетами реформы военного образования Министром обороны РФ были определены: • обеспечение преемственности в развитии российской военной школы: • сохранение и укрепление научно-педагогического потенциала; • экономное и рациональное использование средств, выделяемых на подготовку офицеров1. В соответствии с законами РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» высшие военные училища были переименованы в военные институты, а ряд военных академий в военные университеты. В 1998-2001 гг. проведена оптимизация сети и емкости военных вузов. В настоящее время подготовку офицеров осуществляют 55 вузов: 8 военных академий, 11 военных университетов и 36 военных институтов2. В военных институтах (а также в некоторых академиях и университетах) в соответствии с ГОС ВПО организована подготовка курсантов по двум специальностям: военной и родственной ей гражданской. К положительным сторонам внедрения в деятельность военных вузов ГОС ВПО мы относим: 1См.: Сидоренко A.C. Быть ратных хитростно наук учению... // Армейский сборник. 2001.№ 1. 2См.: Там же. • усиление фундаментальной подготовки военных специалистов; • более тесную интеграцию системы военного образования с гражданской высшей школой; • повышение социальной защищенности офицеров при увольнении со службы (за счет приобретения соответствующей гражданской специальности). Отрицательное влияние ГОС ВПО на профессиональное становление будущих офицеров заключается в сокращении объема военнопрофессиональных дисциплин (приблизительно на одну треть) и, как результат, снижение военно-профессиональной компетенции выпускников военных вузов. Результаты анализа учебных планов Военного института радиоэлектроники до (1981, 1991 гг.) и после (1996, 2000 гг.) применения ГОС ВПО в образовательном процессе представлены в табл. 1.6. Таблица 1.6 Сравнительный анализ учебных планов Череповецкого военного инженерного института радиоэлектроники 42 Учеб Общие Общие Общепр ВоенноСтажи -ные гуманитарные математическ офессиональн профессионал -ровки и планы и соц.-экон. ие и ест.ые ь-ные практики, дисциплины, научные дисциплины, дисциплины, (час.) (час.) дисциплины, (час.) (час.) |