|
74 N п/п Параметрыситуации Адаптирующиеся курсанты («слабые») (N=40) Стабильно функционирующие курсанты («средние») (N=36) Курсанты «творческого» типа («сильные») (N=14) активность и мотивированнаянацеленность группы 3 3 3 желание успешно сдать экзамен 2 4 4 осознание необходимости профессиональной подготовки для будущей профессиональнойдеятельности 6 5 1 Проведенный анализ практики осуществления образовательного процесса в военных вузах по формированию профессионального мастерства у курсантов в ходе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин выявил в целом невысокий уровень эффективности работы в этом направлении. В целях определения причин такого положения была изучена работа кафедр: Естественно-научных дисциплин, Тактики, Эксплуатации бронетанкового вооружения и техники, Боевых машин и автомобильной подготовки по совершенствованию процесса формирования профессионального мастерства у курсантов в ходе учебных занятий. Исследование практики организации и содержания образовательного процесса показало, что в военных вузах проводится определенная работа по решению данной проблемы и, прежде всего, в рамках повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Она включает в себя: на кафедральном уровне: проведение заседаний кафедр и ПМК; проведение открытых, показных и инструкторско-методических занятий; взаимное посещение занятий; научно-практические конференции; научное руководство военно-научной работой курсантов; проведение ТСЗ и КШУ в ходе плановых учебных занятий; руководство войсковыми стажировками и прак |
104 отсутствие уверенности в себе 37% 0% 0% слабая взаимопомощь в группе 0% 19% 0% непонимание со стороны начальства 0% 10% 70% 3 Ранг факторов, оказавших влияние на успешное усвоение материала полученные ранее знания 5 1 1 интересная подача материала преподавателем 1 2 2 активность и мотивированная нацеленность группы 3 3 3 желание успешно сдать экзамен 2 4 4 осознание необходимости профессиональной подготовки для будущей профессиональной деятельности 6 5 1 Проведенный анализ практики осуществления образовательного процесса в военных вузах по формированию профессионального мастерства у курсантов в ходе изучения общепрофессиональных и военноспециальных дисциплин выявил в целом невысокий уровень эффективности работы в этом направлении. В целях определения причин такого положения была изучена работа кафедр математики, тактики, кафедры эксплуатации специальных средств, кафедры вычислительной техники по совершенствованию процесса формирования профессионального мастерства у курсантов в ходе учебных занятий. Исследование практики организации и содержания образовательного процесса показало, что в военных вузах проводится определенная работа по решению данной проблемы и, прежде всего, в рамках повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Она включает в себя: на кафедральном уровне: проведение заседаний кафедр и ПМК; проведение открытых, показных и инструкторско-методических занятий; взаимное посещение занятий; научно-практические конференции; научное руководство военно-научной работой курсантов; проведение ТСЗ и КШУ в ходе плановых учебных занятий; руководство войсковыми стажировками и производственными практиками; встречи с войсковыми офицерами; теоретико-методические семинары; научные сообщения; обзор и обсуждение новинок педагогической литературы и др.; 105 |