|
познания основ будущей профессии и опосредованных интересов к результатам профессиональной деятельности. Определение степени оптимальности соответствия непосредственных и опосредованных интересов позволяет определить и оценить перспективы отношения курсантов к своей будущей профессии, прогнозируемый уровень энтузиазма и творчества в профессиональной деятельности. Проведенное исследование показывает, что достаточно важным показателем потенциальных возможностей развития профессионального мастерства являются способности к избранному виду деятельности. Определяя методику исследования по данному показателю, в диссертации предпринята попытка создать реальные условия для выявления уровня развития природных задатков и приобретенных способностей курсантов на различных этапах овладения профессией военного инженера. Предусмотрена возможность учета характера способностей, их истинности или ложности, влияния данного обстоятельства на повышение результатов профессиональной деятельности, или же наличие посредственных результатов. Как свидетельствует анализ практики процесса формирования профессионального мастерства у курсантов военных вузов в ходе учебных занятий, размышляя над своей будущей профессией, молодой человек обобщает на соответствующем уровне все лучшее, что его привлекает в данной деятельности. Причем идеалом, как правило, выступает образ конкретного человека, личности, обладающей яркими, особенными профессиональными качествами. Педагогический анализ представлений курсантов военных вузов Сухопутных войск об их личном идеале военного и идеале, представленном конкретной исторической личностью, либо личностью абстрактной в виде собирательного образа, по мнению автора диссертации, имеет важное значение по двум аспектам. 93 |
Вопросы оценочного листа профессионального мастерства, выполняющие задачу исследования уровня интереса к избранной профессиональной деятельности, сформулированы таким образом, чтобы было возможно определить соотношение непосредственных интересов к самому процессу познания основ будущей профессии и опосредованных интересов к результатам профессиональной деятельности. Определение степени оптимальности соответствия непосредственных и опосредованных интересов позволяет определить и оценить перспективы отношения курсантов к своей будущей профессии, прогнозируемый уровень энтузиазма и творчества в профессиональной деятельности. Проведенное исследование показывает, что достаточно важным показателем потенциальных возможностей развития профессионального мастерства являются способности к избранному виду деятельности. Определяя методику исследования по данному показателю, в диссертации предприянята попытка создать реальные условия для выявления уровня развития природных задатков и приобретенных способностей курсантов на различных этапах овладения профессией военного инженера. Предусмотрена возможность учета характера способностей, их истинности или ложности, влияния данного обстоятельства на повышение результатов профессиональной деятельности, или же наличие посредственных результатов. Как свидетельствует анализ практики процесса формирования профессионального мастерства у курсантов военных вузов в ходе учебных 131 занятий, размышляя над своей будущей профессией, молодой человек обобщает на соответствующем уровне все лучшее, что его привлекает в данной деятельности. При чем, идеалом, как правило, выступает образ конкретного человека, личности, обладающей яркими, особенными профессиональными качествами. Педагогический анализ представлений курсантов военно-инженерных вузов об их личном идеале военного инженера и идеале, представленном конкретной исторической личностью, либо личностью абстрактной в виде собирательного образа, по мнению автора диссертации, имеет важное значение по двум аспектам. Во-первых, идеал это образ, которым руководствуется личность в настоящем и который определяет план саморазвития на будущее. Во-вторых, наличие конкретного положительного идеала означает высокий уровень развития личности курсанта, характеризует его целеустремленность в овладении своей будущей профессиональной деятельностью. Формулируя содержание исследования по данному показателю, в диссертации была предпринята попытка создать возможность для определения не только наличия идеалов, но и их типов созерцательного или деятельного. По мнению автора диссертации, это важно вследствие следующих обстоятельств. При созерцательном отношении к идеалу курсант ограничивается лишь восхищением им, считая идеальное недосягаемым, он в 132 |