|
70 объективно необходимым для успешной реализации элементов здорового образа жизни. Конечная цель системы воспитательных воздействий в формировании здорового образа жизни состоит в том, чтобы абстрактно желательное преобразовать в естественную необходимость, переживание высокой значимости здорового образа жизни преобразовать в рутинный, обычный и автоматизированный компонент жизнедеятельности. Типичные ошибки стратегии и тактики такого формирования состоят в том, что упускается из вида или явно недооценивается один из необходимых компонентов целостной мотивационной структуры успешного формирования здорового образа жизни. Односторонне информационные стратегии не учитывают динамическую сторону мотивации, а тактика создания благоприятных условий дает иногда обратный результат, если предварительно не сформирована ценностно-смысловая основа отношения к здоровью. По данным ряда отечественных и зарубежных исследований, /91,92,93,94/, здоровье населения примерно на 50% зависит от образа жизни, на 15-20% от состояния окружающей среды и примерно на столько же от наследственности человека и состояния системы здравоохранения. С учетом того, что окружающая среда, как и образ жизни, социально обусловлена и во многом является причиной и следствием средств и форм жизнедеятельности людей, то есть их образа жизни, и даже в наследственности по принципу эволюционной эстафеты передаются и аккумулируются воздействия внешнего мира, то процент зависимости здоровья населения от образа жизни значительно возрастает. В связи с этим перед нашим обществом встает задача первостепенной важности поставить образ жизни человека на службу его здоровью первейшие ценности жизни, преобразовать образ жизни, который может быть и неадекватным, в адекватный и действительно здоровый образ жизни. Это |
ведения. Х арактерно, что офицеры разных профессиональных групп (родов войск) существенно по-разному относятся к здоровью по ценностным показателям. Медианные ранги 1,2,3 характерны для профессий летчика (ВВС); ранги 3,4,5,6 чаше встречаются у представителей ВДВ, морской пехоты, спецназа, подводников; ранги о т 7 и выше характерны для представителей сухопутных войск. Это означает, что есть военные профессии, в которых успех, профессиональная самореализация напрямую связаны со здоровьем человека. П оэтому оно выступает в числе приоритетов в иерархии ценностных ориентаций. Таковы и объективные требования данной профессии. И есть военные профессии, не предъявляющие очень высоких требований к состоянию здоровья офицера, который в значительной мере сам устанавливает уровень забот с своем здоровье. Исследование психологических механизмов формирования и проявления отношения к здоровью по существу только начинается, дальнейшие исследования в этом аспекте безусловно важны для повышения эффективности разрабатываемых программ формирования здоровья, включая рекомендации, дифференцированные по разным категориям населения, психотерапевтические, тренинговые, игровые и другие мероприятия по формированию здоровья. 3. Роль образа жизни в профилактике и укреплении здоровья По данным ряда отечественных и зарубежных исследований, здоровье населения примерно на 50% зависит от образа жизни, на 1520% от состояния окружающей среды и примерно на столько же • от наследственности человека и состояния системы здравоохранения. С учетом того, что окружающ ая среда, как и образ жизни, социально обусловлена и во многом является причиной и следствием средств и форм жизнедеятельности людей, то есть их образа жизни, и даже в наследственности по принципу эволюционной эстафеты передаются и аккумулируются воздействия внешнего мира, то процент зависимости здоровья населения от образа жизни значительно возрастает, В связи с этим перед нашим обществом встает задача первостепенной важности • поставить образ жизни человека на службу его здоровью первейшие ценности жизни, преобразовать образ жизни, который может быть и неадекватным, в адекватный и действительно здоровый образ жизни. Это важная и трудная задача как в научнопсихологическом, так и в практическом планах. В условия переживаемых нами кризисных явлений в обществе решение этой задачи тем более затруднено. Здоровый образ жизни, как и образ жизни в целом, результат действия множества факторов, имеет сложное структурное строение, он результат многих составляюших, Поэтому предупреждение и нейтрализация отрицательных факторов, ухудшающих здоровье людей, предполагает интегративный комплекс мер социально-экономического, правового, экологического, лечебно-профилактического, воспитательного, культурно-просветительного, физкультурнооздоровительного, рекреационного и организационного порядка (см. В.3.Коган, А.В.М артыненко, 1991). В условиях, когда здравоохранение страны находится в трудных финансовых и организационных обстоятельствах, в условиях неблагоприятной экологической обстановки и низкой санитарно-гигиенической обстановки настоятельно требуется согласованная, тщ ательно спроектированная программа государственного масштаба, направленная в конечном счете на формирование здорового образа жизни человека в новых условиях. В.В. Коган, Н .К. Барсукова, В.А. Полесский предлагают целостную программу охраны и укрепления здоровья учителя. Аналогичная программа, с учетом особенностей профессионального труда, может быть разработана и предложена и в отношении государственных служащих. Эффективность профессиональной деятельности 27 |