Проверяемый текст
Мурзабеков, Гапур Ибрагимович; Психологические механизмы отношения государственных служащих к здоровью (Диссертация 1998)
[стр. 95]

термин "побуждение1.
В отечественной и зарубежной литературе можно выделить как широкий, так и узкий смыслы термина мотивация.
В наиболее широком смысле мотивация иногда определяется как детерминация поведения вообще.
В широком смысле слова под мотивацией поведения подразумевается совокупность тех психологических моментов, которыми определяется поведение человека в целом (П.М.Якобсон, 1967, с.
31).
С.

Л.Рубинштейн писал, что "мотивация это через психику реализующаяся детерминация».
И далее несколько более конкретно: "Мотив
это опосредствованная процессом ее отражения субъективная детерминация поведения человека миром.
Через свою мотивацию человек вплетён в контекст действительности" (1969, с.
370).
В.К.Вилюнас определяет мотивацию как совокупность факторов, механизмов и процессов, обеспечивающих возникновение на уровне психического отражения побуждений к жизненно необходимым целям, т.е.
направляющих поведение на удовлетворение потребностей (1990, с.
6).
В более узком смысле слова под мотивацией имеется в виду системы смысловых образований личности, имеющих определенную субъективную значимость (Н.Ф.Добрынин, А.Н.Леонтьев, Ф.В.Бассин и др.).
В.Г.Асеев определяет мотивацию как отражение
в субъективной значимости и регулятивное осуществление объективно важных состояний действительности, включая самого человека.
При анализе феноменологии отношения личности к здоровью в мотивационном аспекте мы обращаем внимание на неоднозначный
характер влияния объективных и субъективных факторов на реальное отношение к здоровью.
Это проявляется в множестве парадоксов в наблюдениях и результатах конкретных исследований, а также результатах психотерапевтических, тренинговых, игровых, информационных воздействий на людей.
Знания в области гигиены, профессиональные
94
[стр. 43]

Понятие мотивации у человека, по всеобщему признанию, включает в себя все виды побуждений: мотивы, потребности, интересы, стремления, цели, влечения, мотивационные установки, диспозиции, ценностные ориентации, идеалы.
В качестве термина, обозначающего все перечисленные мотивационные явления, в данной диссертационной работе употребляется термин “побуждение”.
В отечественной и зарубежной литературе можно выделить как широкий, так и узкий смыслы термина мотивация.
В наиболее широком смысле мотивация иногда определяется как детерминация поведения вообще.
В широком смысле слова под мотивацией поведения подразумевается совокупность тех психологических моментов, которыми определяется поведение человека в целом (П.М .Якобсон, 1967.
с.
31).
С.Л.Рубинш
тейн писал, что "мотивация • это через психику реализующаяся детерминация».
И далее несколько более конкретно: "М отив
это опосредствованная процессом ее отражения субъективная детерминация поведения человека миром.
Через свою мотивацию человек вплетён в контекст действительности" (1969.
с.
370).
В.К.Вилюнас определяет мотивацию как совокупность факторов, механизмов и процессов, обеспечивающих возникновение на уровне психического отражения побуждений к жизненно необходимым целям, т.е.
направляющих поведение на удовлетворение потребностей (1990.
с.
6).
В более узком смысле слова под мотивацией имеется в виду системы смысловых образований личности, имеющих определенную субъективную значимость (Н.Ф.Добрынин, А.Н .Леонтьев, Ф.В.Бассин и др.).
В.Г.Асеев определяет мотивацию как отраж ен и е^
субъективной значимости и регулятивное осуществление объективно важных состояний действительности, включая самого человека.
При анализе феноменологии отношения личности к здоровью в мотивационном аспекте, мы обращаем внимание на неоднозначный
43

[стр.,44]

характер влияния объективных и субъективных факторов на реальное отношение к здоровью.
Это проявляется в множестве парадоксов в наблюдениях и результатах конкретных исследований, а также результатах психотерапевтических, тренинговых, игровых, информационных воздействий на людей.
Знания в области гигиены, профессиональные
знания врачей далеко не всегда однозначно определяют адекватное отношение к здоровью, благоприятные или неблагоприятные условия жизни и профессиональной деятельности также влияют на отношение к здоровью неоднозначно.
По итогам исследований отношения к здоровью учителей лица с более высокой самооценкой здоровья чаще обращаются к врачу в случае болезни, а лица с менее высокой самооценкой реже.
Люди с относительно хорошим здоровьем делаю т зарядку более регулярно, чем люди с относительно плохим здоровьем, хотя последние нуждаются в этом значительно больше (см.
В.3.Коган и др., 1997).
Аналогично обстоит дело и с другими поведенческими проявлениями: систематичность употребления лекарств, дисциплинированность при проведении диспансеризации и т.д.
Интерпретация такого типа эмпирических результатов, объяснение соответствующих парадоксов возможно, на наш взгляд, только с позиций теории зонального строения мотивации и модальностной структуры побуждения (ВТ.Асеев).
Наиболее разработанными и убедительными являются в современной психологической науке и смежных с ней дисциплин результаты изучения нелинейного характера зависимостей в формировании и функционировании ценностных ориентаций вообщ е и в отношении здоровья в частности.
Традиционная трактовка ценностных ориентаций заключается в том, что они составляют высший и наиболее значимый личностный уровень регуляции поведения.
Такая трактовка предполагает, вопервых, идеальное или близкое к нему смысловое единство мотива44

[Back]