После развала СССР большинство педагогических институтов республики были преобразованы в университеты. В последние годы прошлого столетия самостоятельные факультеты русской филологии в университетах Ташкента и Самарканда, существовавшие несколько десятилетий, а также факультеты русского языка и литературы в бывших педагогических институтах были ликвидированы их слили либо с факультетами иностранных языков, либо с факультетами узбекской филологии. Таким образом, некогда самостоятельные факультеты превратились ныне в отделения при других факультетах. В связи с провозглашением узбекского языка в качестве государственного, потребность в изучении языка русского резко сократилась. Это обстоятельство, как и ряд других факторов, способствовало оттоку из республики значительной части русскоязычного населения. Последовательно, из года в год, сокращалось плановое количество принимаемых на эту специальность абитуриентов. Повсеместно также были ликвидированы заочная и вечерняя формы обучения, упразднено деление студентов на группы европейские и национальные. В настоящее время подготовку специалистов по русскому языку и литературе ведут 18 вузов, функционирующих во всех областях Республики Узбекистан В национальных школах Узбекистана русский язык изучают лишь 2 часа в неделю (столько же часов выделяется и на изучение государственного языка в русских школах). По пожеланиям родителей, с 2002 г. в узбекских школах может вводиться факультативный курс русского языка: дополнительно один час в неделю. В национальных группах дошкольных учебных заведений с 1991 г. обязательное изучение русского языка было сокращено, а затем и вовсе отменено. В то же время в русских школах на изучение русского языка и литературы отводится 8 10 часов в неделю в младших классах и 5 часов в старших, а это в среднем на 1-2 часа в неделю меньше, чем предусмотрено российской программой для школ Российской Федерации. Сокращение количества часов на изучение русской литературы приводит к поверхностному усвоению творчества 155 |
134 русскоязычного населения. Количество этнических русских, по оценкам экспертов, сократилось с конца 1980-х годов почти в три раза: с 1.650 тыс. до, менее чем, 900 тыс. человек. Более чем в два раза уменьшилось число школ с русским языком обучения. Последнее десятилетие в Узбекистане снижается и квалификация школьных педагогов: как русистов, так и преподавателей узбекского языка. Из-за этого сельская молодежь моложе 18 лет очень плохо владеет русским. ДораспадаСССРвовсехобластяхУзбекистанасуществовали педагогические институты, в каждом из которых непременно был отдельный факультет русского языка и литературы. Кроме того, в Ташкенте и Самарканде подготовку специалистов названного профиля вели также на факультетах русской филологии в университетах. Эта специальность пользовалась широкой популярностью в республике – конкурсы среди абитуриентов доходили до 10 претендентов на одно место. Ежегодно ВУЗы Узбекистана принимали на эти факультеты от пяти до семи тысяч человек. Существовали, помимо очной, заочная и вечерняя формы обучения. Группы студентов делились также на европейские (для выпускников русских общеобразовательных школ) и национальные (для выпускников школ с нерусским языком обучения). Помимо этого, в Узбекистане осуществлялся набор абитуриентов для последующего обучения русскому языку и литературе в ряде ВУЗов России и Украины. После окончания обучения в этих педагогических институтах узбекские студенты возвращались на родину и вливались в ряды учителей-русистов. Этот контингент тоже составлял несколько тысяч человек. После развала СССР большинство педагогических институтов республики были преобразованы в университеты. В последние годы прошлого столетия самостоятельные факультеты русской филологии в университетах Ташкента и Самарканда, существовавшие несколько десятилетий, а также факультеты русского языка и литературы в бывших педагогических институтах были ликвидированы – их слили либо с факультетами 135 иностранных языков, либо с факультетами узбекской филологии. Таким образом, некогда самостоятельные факультеты превратились ныне в отделения при других факультетах. В связи с провозглашением узбекского языка в качестве государственного, потребность в изучении языка русского резко сократилась. Это обстоятельство, как и ряд других факторов, способствовали оттоку из республики значительной части русскоязычного населения. Последовательно, из года в год, сокращалось плановое количество принимаемых на эту специальность абитуриентов.Повсеместнотакжебылиликвидированызаочнаяи вечерняя формы обучения, упразднено деление студентов на группы европейские и национальные. В настоящее время подготовку специалистов по русскому языку и литературе ведут 18 ВУЗов, функционирующих во всех областях Республики Узбекистан В национальных школах Узбекистана русский язык изучают лишь 2 часа в неделю (столько же часов выделяется и на изучение государственного языка в русских школах). По пожеланиям родителей с 2002 г. в узбекских школах может вводиться факультативный курс русского языка: дополнительно один час в неделю. В национальных группах дошкольных учебных заведений с 1991 г. обязательное изучение русского языка было сокращено, а затем и вовсе отменено. В то же время, в русских школах на изучение русского языка и литературы отводится 8–10 часов в неделю в младших классах и 5 часов – в старших, а это в среднем на 1–2часавнеделюменьше,чемпредусмотренороссийской программой для школ Российской Федерации. Сокращение количества часов на изучение русской литературы приводит к поверхностному усвоению творчества русских классиков. Так, на изучение лирики А.С. Пушкина, например, отводится 2 часа в учебном году. По данным Министерства народного образования республики, в Узбекистане в 2007/2008 учебном году действовало 9765 школ; из них – 739 с обучением на русском языке (350 тыс. учащихся). |