|
(«книга мудрости»), написанной Туркменбаши и изданной только на туркменском языке (на русском её издали в РФ для «внугрироссийского пользования»). «Рухнама» буквально подменила собой всю систему школьного образования в стране и стала универсальной книгой. Система русскоязычного образования постепенно также приходит в упадок. Школы, расположенные за пределами столицы, представляют собой полуразрушенные здания времён СССР, немногие из них отапливаются или подключены к водопроводно-канализационной сети. В 2000 г. президент Туркменистана С. Ниязов сократил численность работающих в стране учителей, что привело к переполнению классов. В 2000 г. из 1900 средних школ страны 92 были с полным, а 56 с частичным преподаванием на русском языке. Однако процесс постепенного сокращения школ с преподаванием на русском языке продолжался. С 1 сентября 2002 г. все русско-туркменские школы страны преобразованы в туркменские, а количество русскоязычных классов в них сокращено до одного в каждой школе. В Ашхабаде только двум самым крупным учебным заведениям гимназии № 1 и школе № 7 разрешили оставить по два русских класса. В 2002 г. осталась единственная российско-туркменская школа им. А. С. Пушкина, созданная в 2000 г. на основе договорённостей между президентами В. Путиным и С. Ниязовым и дающая полноценное 11-летнее обучение по российской программе, после окончания которой выпускники могут продолжить свое образование в России. В январе 2002 г. в ходе рабочего визита Ниязова в Москву было подписано Межправительственное Соглашение, обеспечивающее юридическую основу деятельности школы. В 2007 г. при спонсорской помощи ОАО «Газпром» начато строительство нового здания для этой школы. Вместе с тем, эта школа давно переполнена и работает на пределе своих возможностей. В этом же году в Туркменистане была проведена реформа системы образования. В школах была введена девятилетка, которая не соответствовала 170 |
150 дали в РФ, для «внутрироссийского пользования»). «Рухнама»буквальноподмениласобойвсюсистемушкольного образования в стране и стала универсальной книгой. Система русскоязычного образования постепенно также приходит в упадок. Школы, расположенные за пределами столицы, представляют собой полуразрушенные здания времен СССР, немногие из них отапливаются или подключены к водопроводно-канализационной сети. В 2000 г. президент Туркменистана С. Ниязов сократил численность работающих в стране учителей, что привело к переполнению классов. В 2000 г. из 1900 средних школ страны 92 были с полным, а 56 с частичным преподаванием на русском языке. Однако процесс постепенного сокращения школ с преподаванием на русском языке продолжался. С 1 сентября 2002 г. все русско-туркменские школы страны преобразованы в туркменские, а количество русскоязычных классов в них сокращено до одного в каждой школе.ВАшхабадетолькодвумсамымкрупнымучебным заведениям – гимназии № 1 и школе № 7 – разрешили оставить по два русских класса. В 2002 г. осталась единственная российско-туркменская школа им. А.С.Пушкина, созданная в 2000 г. на основедоговоренностеймеждупрезидентами В.Путиным иС.Ниязовымидающаяполноценное 11-летнееобучение по российской программе, после окончания которой выпускники могут продолжить свое образование в России. В январе 2002 г. в ходе рабочего визита Ниязова в Москву было подписано Межправительственное Соглашение, обеспечивающее юридическую основу деятельности школы. В 2007 г. при спонсорской помощи ОАО «Газпром» начато строительство нового здания для этой школы. Вместе с тем, эта школа давно переполнена и работает на пределе своих возможностей. В этом же году в Туркменистане была проведена реформа системы образования. В школах была введена девятилетка, которая не соответствовала не только российской образовательной системе, но и мировой. |