|
Ходжснтс и нс обеспечивают полностью потребностей всех желающих учиться на русском языке. Тем не менее, за последние 10 лет число русскоязычных школ сократилось втрое с 90 до 30, а смешанных на одну треть. По данным Минобразования Таджикистана конца 2010 г., в стране работало 17 общеобразовательных школ с русским языком обучения, в то время как в советский период их число составляло около 100. Сфера применения русского языка сужается также в связи с продолжающимся оттоком из страны русскоязычного населения, в т.ч. и таджиков, хорошо владеющих русским языком. Продолжается стимулирующий миграцию процесс «коренизации» страны: изменение таджикских фамилий, названий населённых пунктов и т. д. Неоднократно поднимался вопрос о переходе с кириллической графики на арабскую или латинскую. Согласно учебным программам, русский язык в средних школах Таджикистана изучают все учащиеся, т.е. более 1,5 млн. человек. На практике это далеко не так. Базовой проблемой здесь остаётся недостаток квалифицированных преподавателей. Наиболее отсталые в этом отношении регионы — горные районы Согдийской области, а также Тавильдара, Гарм, Дарбанд, Таджикабад, Рогун и др., где число учителей русского языка исчерпывается буквально единицами. Ведущая роль в русскоязычном высшем образовании принадлежит созданному в 1996 г. Российско-Таджикскому (Славянскому) университету (РТСУ), где русский язык единственный язык обучения на всех факультетах. На трех факультетах РТСУ ведётся подготовка по 13 специальностям, число студентов составляет 2,5 тыс. человек. Передовой частью общества осознаётся необходимость реального двуязычия (таджикский русский) наряду с изучением английского или фарси и иных мировых языков. О распространённости такого мнения в среде акгивной части молодёжи свидетельствует высокий конкурс на поступление в РТСУ, а также российские вузы по квоте Минобразования России (до четырехпяти претендентов на одно место). В высших учебных заведениях Таджикистана на русском языке стабильно обучается более 20 % студентов. 181 |
161 решений об обязательном преподавании русского языка в учебных заведениях всех уровней. Была начата проработкамеханизмаэтогосодействия,предполагающегоподготовку в России преподавателей-русистов, создание на базеРоссийско-Таджикского(Славянского)университета в Душанбе курсов по подготовке и повышению квалификации местных учителей русского языка, направление учебников и учебной литературы. Не смотря на это, можно утверждать, что за годы независимости сфера русскоязычного образования в Таджикистане последовательно сокращается. В Душанбе осталась всего одна русская школа. Невысокая доля обучающихся в средней школе в классах с русским языком преподавания (немногим более 1% учеников, что примерно соответствует доле русскоязычного населения) в определенной мере «компенсируется» тем, что эти классы являются наиболее престижными, востребованными как среди русскоязычного, так и среди коренного населения, в них работают лучшие учителя и обеспечивается подбор учащихся с серьезной образовательной мотивацией, т.е. нацеленностью на продолжение образования либо в таджикских вузах на русском языке, либо в России. К сожалению, они концентрируются, прежде всего, в Душанбе и Ходженте, и не обеспечивают полностью потребностей всех желающих учиться на русском языке. Тем не менее, за последние 10 лет число русскоязычных школ сократилось втрое – с 90 до 30, а смешанных – на одну треть. По данным минобразования Таджикистана, конца 2010 г., в стране работало 17 общеобразовательных школ с русским языком обучения, в то время как в советский период их число составляло около 100. Сфера применения русского языка сужается также в связи с продолжающимся оттоком из страны русскоязычного населения, в т.ч. и таджиков, хорошо владеющих русским языком. Продолжается, стимулирующий миграцию процесс «коренизации» страны: изменение таджикских фамилий, названий населенных пунктов и т.д. Неоднократно поднимался вопрос о переходе с кириллической графики на арабскую или латинскую. 162 Согласно учебным программам, русский язык в средних школах Таджикистана изучают все учащиеся, т.е. более 1,5 млн. человек. На практике это далеко не так. Базовойпроблемойздесьостаетсянедостатокквалифицированных преподавателей. Наиболее отсталые в этом отношении регионы – горные районы Согдийской области, а также Тавильдара, Гарм, Дарбанд, Таджикабад, Рогун и др., где число учителей русского языка исчерпывается буквально единицами. Ведущая роль в русскоязычном высшем образовании принадлежит созданному в 1996 г. Российско-Таджикскому (Славянскому) университету (РТСУ), где русский язык – единственный язык обучения на всех факультетах. На трех факультетах РТСУ ведется подготовка по 13 специальностям, число студентов составляет 2,5 тыс. человек. Передовой частью общества осознается необходимость реального двуязычия (таджикский – русский) наряду с изучением английского или фарси и иных мировых языков. О распространенности такого мнения в среде активной части молодежи свидетельствует высокий конкурс на поступление в РТСУ, а также российские вузы по квоте Минобразования России (до четырех-пяти претендентовнаодноместо).Ввысшихучебныхзаведениях Таджикистана на русском языке стабильно обучается более 20% студентов. Значительное число групп с русским языком обучения сохраняется в Национальном, Медицинском и Технологическом университетах. Полностью русскоязычным является и филиал Современного Гуманитарного университета в г. Ходженте. Подготовка преподавателей русского языка ведется в Институте языков (бывший институт русского языка) и в РТСУ. Высшая школа сталкивается, разумеется, с теми же трудностями, что и средняя: отток квалифицированных кадров, недостаток современных учебников, программ и методик. Недостаток учебников и методических пособий для учителей русского языка является весьма острой про |