|
стороны, в общей численности идёт рост удельного веса учащихся казахов, а с другой сокращение удельного веса учащихся русских. Если в 2008-2009 учебном году удельный вес учащихся казахов составляет 71,4 %, русских 14,7 %, то уже в 2009-2010 удельный вес школьников казахов составил 71,8 %, русских 14,4%. Особенно чётко это прослеживается в южных областях республики. Выступая на фестивале «Казахский язык язык, объединяющий народы Казахстана», который прошел 20 сентября 2011 года в Чимкенте, начальник управления по развитию языков Южно-Казахстанской области (ЮКО) Балхия Комекбаева отметила, что сегодня уже 87 % населения ЮКО владеет казахским языком. Она также отметила, что к 20-летию независимости РК государственный аппарат региона перевёл делопроизводство на казахский язык. «Сегодня 83,5 % южно-казахстанских школ ведёт обучение на казахском языке. Около 13 000 детей некоренных национальностей обучаются в школах на государственном языке», сказала Комекбаева. Увеличение школ с казахским языком обучения зачастую идёт за счёт насильственного сокращения школ с русским языком обучения. Одним из вопиющих фактов явного дискриминационного свойства по отношению к русскому и русскоговорящему населению республики, получившему большой общественный резонанс, стали события в г. Темиртау, связанные с так называемой «реорганизацией» (ликвидацией) школ с русским языком обучения. Отдел образования города своим приказом от 30 мая 2011 года «О некоторых вопросах повышения качества преподавания в государственных общеобразовательных школах (гимназиях, лицеях)» определил, что обучение в школе-лицее будет вестись на казахском языке. В результате 1200 учеников двух школ (СШ № 9 и СШ № 16) поставлены перед выбором: либо сменить язык обучения с русского на казахский и остаться учиться в своих школах, либо искать другие школы с русским языком обучения, находящиеся не в микрорайоне проживания. Родители учеников и некоторые учителя лицея подали более 355 исковых заявлений в Тсмиртауский городской суд, который решением от 31 августа 196 |
177 9 класс – 2 час. в неделю, в России – 3 час. (разница – 1 ч.) 10 класс – 2 час. в неделю, в России – 2 час. (разница – 1 ч.) 11 класс – 1 час. в неделю, в России – 2 час. (разница – 1 ч.), что за год составляет от 36 до 70 часов недовыполнения по отношению к российским программам, или 490 часов за весь период обучения с 5 по 11 класс. Не способствует овладениюрусскимязыкомкакроднымвведениес1по10 класс учебников, написанных и изданных в Казахстане, причем не только по русскому языку и литературе, но и по другим предметам. Учебники изобилуют малопонятными и трудноусваиваемыми, а зачастую просто анекдотическими формулировками типа «земля один раз в год вращается вокруг солнца» (учебник физики для 7 класса издательства «Атамура»)». Как результат, в Казахстане среди детей соотечественников наблюдается процесс падения уровня владения русским языком как родным. Увеличивается число школ и наблюдается рост численности учащихся, обучающихся на казахском языке. По данным статагенства РК, с одной стороны, в общей численности идет рост удельного веса учащихся казахов, а с другой – сокращение удельного веса учащихся русских. Если в 2008–2009 учебном году удельный вес учащихся казахов составляет 71,4%, русских – 14,7%, то уже в 2009-2010 – удельный вес школьников казахов составил 71,8%, русских – 14,4%. Особенно четко это прослеживается в южных областях республики. Выступая на фестивале «Казахский язык – язык, объединяющий народы Казахстана», которыйпрошел20сентября2011годавЧимкенте,начальник управления по развитию языков Южно-Казахстанской области (ЮКО) Балхия Комекбаева отметила, что сегодня уже 87% населения ЮКО владеет казахским языком. Она также отметила, что к 20-летию независимости РК государственный аппарат региона перевел делопроизводство наказахскийязык.«Сегодня83,5%южно-казахстанских школ ведет обучение на казахском языке. Около 13 000 детей некоренных национальностей обучаются в школах на государственном языке», – сказала Комекбаева. 178 Увеличение школ с казахским языком обучения зачастую идет за счет насильственного сокращения школ с русским языком обучения. Одним из вопиющих фактов явного дискриминационного свойства по отношению к русскому и русскоговорящему населению республики, получившему большой общественный резонанс, стали события в г. Темиртау, связанные с так называемой «реорганизацией» (ликвидацией) школ с русским языком обучения. Отдел образования города своим приказом от 30 мая 2011 года «О некоторых вопросах повышения качества преподавания в государственных общеобразовательных школах (гимназиях, лицеях)» определил, что обучение в школе-лицее будет вестись на казахском языке. В результате, 1200 учеников двух школ (СШ № 9 и СШ № 16) поставлены перед выбором: либо сменить язык обучения с русского на казахский и остаться учиться в своих школах, либо искать другие школы с русским языком обучения, находящиеся не в микрорайоне проживания. Родители учеников и некоторые учителя лицея подали более 355 исковых заявлений в суд. Темиртауский городской суд, решением от 31 августа 2011 года, накануне начала нового учебного года отказал родителям и учителям лицея № 9 в Темиртау в требовании оставить обучение на русском языке. К сожалению, этот случай не единичный. Вызывает тревогу обеспеченность школ с русским языкомобученияпрофессиональнымикадрами.Особенно вопрос актуален для сельских школ, но и в больших городах наблюдается дефицит учительских кадров (особенно в Алма-Ате и Астане), в школы не идут молодые специалисты, при этом главная причина – низкая заработная плата учителя. Именно поэтому в настоящее время средний возраст учителей школ с русским языком обучения около пятидесяти лет. В системе высшего образования Казахстана позиции русского языка являются гораздо более сильными. Особенно это касается преподавания естественно – научных |