|
которая, нс имея внутренней и внешней поддержки, постепенно разрушается. Качество преподавания русского языка в зарубежных учебных заведениях не всегда отвечает современным требованиям. Существующие формы повышения квалификации не обеспечивают потребности в национальных кадрах преподавателей русского языка». Исходя из имеющихся проблем, программа была нацелена на укрепление позиций русского языка как средства межнационального общения народов России, государств-участников СНГ и стран Балтии; расширение влияния русского языка в сфере международного общения; сохранение единого культурного пространства в странах СНГ. Последним направлением программа была дополнена в 2003 году1 Л Программа содержала три раздела: русский язык как государственный язык Российской Федерации; русский язык как национальный язык русского народа, основа его художественной литературы и духовной культуры; русский язык как мировой язык. Программой предусматривалось проведение фундаментальных исследований, связанных с функционированием русского языка в различных сферах жизнедеятельности общества, в целях создания теоретических и учебно-методических основ развития русского языка как государственного, как языка межнационального общения, как иностранного языка; повышение квалификации преподавателей русского языка как иностранного, проведение семинаров, конференций, олимпиад но проблемам русского языка и литературы, подготовка опытных образцов программ и учебно-методических пособий по русскому языку и литературе для разных категорий обучающихся, пропаганда русского языка в средствах массовой информации. В разделе «Русский язык как мировой язык» программой предусматривалось укрепление позиций русского языка как средства 1И Постановление Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в федеральную целевую программу «Русский язык» на 2002-2005 годы» от 25 ноября 2003 года N2 712. См.: http://docs.cntd.ru/document/901880929 92 |
74 В 2001 году также констатировалось, что «современное положение русского языка в мире, его функционирование за пределами России вызывают самую серьезную озабоченность». В программе отмечалось, что «в ряде государств – участников СНГ и стран Балтии вытеснение русского языка из государственных учебных программ исключает возможность его организованного изучения. Свертывание обучения на русском языке усиливает социальную напряженность. Нельзя забывать о необходимости государственной поддержки со стороны России стремления многих миллионов русских, проживающих в государствах – участниках СНГ и странах Балтии, сохранить русскую культуру». Указывалось на «резкое сокращение телеи радиовещания на русском языке, ограничение информационного, образовательного и культурного пространства в связи с вытеснением русского языка из печатных и электронных средств массовой информации». Констатировалось,что«вбольшинствестранближнего зарубежья использование русского языка как средства межнационального общения сохраняется в основном за счет созданной в предшествующие годы базы, которая, не имея внутренней и внешней поддержки, постепенно разрушается. Качество преподавания русского языка в зарубежных учебных заведениях не всегда отвечает современным требованиям. Существующие формы повышения квалификации не обеспечивают потребности в национальных кадрах преподавателей русского языка». Исходя из имеющихся проблем, программа была нацелена на укрепление позиций русского языка как средства межнационального общения народов России, государств–участниковСНГистранПрибалтики;расширение влияния русского языка в сфере международного общения;сохранениеединогокультурногопространствав странах СНГ. Последним направлением программа была дополнена в 2003 году150 . Программа содержала три раздела: русский язык как государственный язык Российской Федерации; русский язык как национальный язык русского наро 75 да, основа его художественной литературы и духовной культуры; русский язык как мировой язык. Программой предусматривалось проведение фундаментальных исследований, связанных с функционированием русского языка в различных сферах жизнедеятельности общества, в целях создания теоретических и учебно-методических основ развития русского языка как государственного, как языка межнационального общения, как иностранного языка; повышение квалификации преподавателей русского языка как иностранного, проведение семинаров, конференций, олимпиад по проблемам русского языка и литературы, подготовка опытных образцов программ и учебно-методических пособий по русскому языку и литературедляразныхкатегорийобучающихся,пропаганда русского языка в средствах массовой информации. В разделе «Русский язык как мировой язык» программой предусматривалось укрепление позиций русского языка как средства межнационального общения народов государств – участников СНГ и стран Прибалтики, расширение влияния русского языка в сфере международного общения. Программа, кроме бюджетных средств, предусматривала привлечение средств субъектов Федерации ивнебюджетныхисточников(составлявшие 23%отобщего объема, который составлял 165,180 млн. рублей). На мероприятия раздела «Русский язык как мировой язык» выделялось 36,75% от всех средств. Текущее управление и контроль над исполнением и реализацией Программы возлагались на государственного заказчика – Министерство образования РФ и, персонально, ее руководителя – Министра образования РФ. Под председательством Министра образования был создан научно-координационный совет по реализации Программы, коллегиальный совещательный орган, в состав которого включались представители заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, научных организаций и образовательных учреждений, авторитетные ученые. Конкретизация и персонификация ответственности за исполнение программы, создание 388 150 Постановление Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в федеральную целевую программу «Русский язык» на 20022005 годы» от 25 ноября 2003 года № 712. \\ http://docs.cntd.ru/document/901880929 151 Федеральная целевая программа «Русский язык (20062010 годы)», утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2005 г. № 833. \\ http:// mon.gov.ru/dok/prav/obr/4428/ 152 См. Раздел IV Концепции федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011 – 2015 годы. Утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 164-р. \\ http://mon.gov.ru/files/materials/8182/ 11.02.07fcpro.k.pdf 153 Результаты ФЦП «Русский язык» на 20062010 годы оцениваются в разделе II Концепции федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011 – 2015 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 164-р. \\ http://mon.gov.ru/files/materials/ 8182/11.02.07fcpro.k.pdf 154 Русских в Татарстане снова обманули с родным языком? \\ http://www.regnum.ru/news/polit/1438103.html 155 С.Тарасов. Татарская грызня без экстремизма. (На националистические проявления против русских внимания не обращают). \\http://www.ng.ru/regions/20110812/1_kazan.html 156 Процесс закрытия русских школ на Украине не прекратился и после прихода к власти Виктора Януковича. К началу 201011 учебного года на Украине осталось 1118 школ, а в предыдущий год их было 1305. Нетрудно посчитать, что, если сохранятся такие темпы, через 10 лет русских школ в стране вообще не останется. – См.: Эксперт: при Януковиче процесс закрытия русских школ не остановился. \\ 28.02.2011 – http://www.nr2. ru/kiev/322384.html 157 ОткрытоеписьмоРусскойобщиныКазахстана,адресованноевАссамблеюнародовКазахстана,ПарламентиминиструобразованияРК,всвязисперепрофилированиемвг.Темиртаустарейшей русской школылицея № 9 в казахскую школу. – 30.08.2011. \\ http://www.newsru.nl/readarticle.php?article_id=448 158 Согласно новому законопроекту, подготовленному Министерством культуры Казахстана, государственные органы страны будут вести всю документацию на казахском языке. – В Казахстане больше нет русского языка. – Голос России, 31 августа 2011. \\ http://rus.ruvr.ru/2011/08/31/55444867.html |