107 В функциональном отношении в системе предусматривается решение информационных и расчетных задач и процедур, обеспечивающих сбор, обработку, распределение, передачу, выдачу, хранение, отображение и документирование информации. Таким образом, при соответствующей организации информационно-вычислительного процесса в автоматизированной системе управления могут быть получены требуемые данные для формирования и разработки задач и моделей, необходимых для проведения занятий с применением элементов технологии дистанционного обучения и других форм обучения вплоть до индивидуальной подготовки обучающихся с использованием компьютеров и других технических средств. Аппаратный комплекс предназначен для обеспечения целенаправленного функционирования КСПС и представляет собой комплекс аппаратных средств, используемых при подготовке и проведении занятий. В общем случае техническая подсистема включает следующие компоненты: автоматизированные рабочие места (АРМ) пользователей КСПС, созданные на основе современных высокоэффективных ПК и объединенные в локальные вычислительные сети; технические средства реализации локальных вычислительных сетей (сетевое оборудование и соединительные линии); периферийные устройства, предназначенные для отображения и документирования информации в процессе организации и проведения учебных занятий (проекционная аппаратура, принтеры и т.д.). Средства автоматизации, предназначенные для обеспечения работы пользователей, компонуются в виде АРМ, объединенных локальными вычислительными сетями. Именно в рамках локальных вычислительных сетей представляется возможным наиболее рационально реализовать единую информационную и коммуникационную среду. Благодаря локальным вычислительным сетям могут быть достигнуты высокие показатели производительности, а также достоверность, на |
122 соба организации информационной подготовки. Дополнительно во все элементы структуры внедряются инструментальные средства НИТ, объединенные единым информационным пространством. В функциональном отношении в системе предусматривается решение информационных и расчетных задач и процедур, обеспечивающих сбор, обработку, распределение, передачу, выдачу, хранение, отображение и документирование информации. Таким образом, при соответствующей организации информационно-вычислительного процесса в автоматизированной системе управления могут быть получены требуемые данные для формирования и разработки задач и моделей, необходимых для проведения занятий с применением технологии дистанционного обучения и других форм обучения вплоть до индивидуальной подготовки обучающихся с использованием компьютеров. Аппаратный комплекс предназначен для обеспечения целенаправленного функционирования КСПС и представляет собой комплекс аппаратных средств, используемых при подготовке и проведении занятий. В общем случае техническая подсистема включает следующие компоненты: автоматизированные рабочие места (АРМ) пользователей КСПС, созданные на основе современных высокоэффективных ПК и объединенные в локальные сети; технические средства реализации локальных сетей (сетевое оборудование и соединительные линии); периферийные устройства, предназначенные для отображения и документирования информации в процессе организации и проведения учебных занятий (проекционная аппаратура, принтеры и т.д.). Средства автоматиза-^ ции, предназначенные для обеспечения работы пользователей, компонуются в виде АРМ, объединенных локальными сетями. Именно в рамках локальных # вычислительных сетей представляется возможным наиболее рационально 123 реализовать единую информационную и коммуникационную среду. Благодаря локальным вычислительным сетям могут быть достигнуты высокие показатели производительности, а также достоверность, надежность, целостность информации и живучесть системы в целом и использование данной системы в сетях Интернет. Автоматизированное рабочее место представляют собой персональный компьютер с загруженным на нем необходимым программным обеспечением в соответствии функциональным назначением данного АРМ. Развитие компьютерной техники привело к созданию весьма быстродействующих, высокоэффективных ПК, позволяющих эффективно реализовать МИТ и, таким образом, предоставляющих достаточно широкие возможности по обработке, отображению информации, информационному взаимодействию различных АРМ в рамках локальных сетей и сетей Интернет. Периферийные устройства обеспечивают необходимые потребительские свойства системы в целом, а также повышают производительность работы пользователей. К ним относятся: проекционная аппаратура, обеспечивающая передачу изображения с монитора компьютера на большой экран, планшетные сканеры, специализированные устройства защиты информации, серверы баз данных, устройства быстрой печати и др. Выбор конкретных технических средств, главным образом обусловлен финансовым аспектом подготовки. С другой стороны его определяют требо-. вания к качеству обучения. Производительность компьютерных средств определяет их стоимость, поэтому целесообразно рассматривать несколько уровней технической реализации: минимальный (допустимый), приемлемый и рекомендуемый (оптимальный) [16]. Минимальный уровень будет обеспечивать функционирование всех подсистем, но с низкими потребительскими показателями (длительные задержки, низкий уровень интерактивности). При приемлемом все подсистемы функционируют с временными задержками, допустимыми в подготовки. При оптимальном уровне реализации временные |