|
109 имитационные модели; сетевые протоколы прикладного и сетевого уровней; алгоритмы реализации информационных запросов к библиотекам баз данных единого информационного пространства. В соответствии с задачами, решаемыми КСПС, в составе программного обеспечения (ПО) можно выделить две функционально самостоятельные группы: ПО обучающихся и ПО руководителей занятия. ПО обучающихся включает: обучающие системы, математические модели, расчетные и информационные задачи, обеспечивающие подготовку специалистов в соответствии с квалификационными характеристиками (КХ). ПО руководителей занятия включает программы: поддержки планирования; расчета оценки качества подготовки; программы, обеспечивающие заполнение информационных баз данных и подготовку ЭУ и АУК. Важнейшим требованием ко всем компонентам является обеспечение информационной совместимости соответствующих математических моделей и расчетных задач как с точки зрения степени детализации циркулирующей информации, так и с точки зрения ее состава. Рассмотрим вопросы подбора, разработки и подготовки программных средств отдельных элементов системы КСПС. * Применение компьютерных средств при планировании проведения заI } нятий достаточно подробно рассмотрено в работах [12, 19, 32, 48, 53, 72, 73, 90, 118]. В качестве программных средств поддержки процесса планирования рекомендуется использование оболочек на основе сетевых методов пла] 1 нирования, в частности систему управления проектами TimeLme корпорации Simantec. и < 4 5 i 2.2,3. Основы создания электронного учебного курса Общие положения по созданию электронного учебного курса Современный ЭУК это целостная дидактическая система, основанная л * ? i \ 9 |
124 задержки практически не заметны пользователями системы. Программные средства КСПС включают в себя: совокупность программных оболочек электронных учебников, автоматизированных учебных курсов, обеспечивающих подготовку; имитационные модели; сетевые протоколы прикладного и сетевого уровней; алгоритмы реализации информационных запросов к библиотекам баз данных единого информационного пространства. В соответствии с задачами, решаемыми КСПС, в составе программного обеспечения можно выделить две функционально самостоятельные группы: ПО обучающихся и ПО тьютеров. ПО обучающихся включает: обучающие системы, математические модели, расчетные и информационные задачи, обеспечивающие подготовку специалистов в соответствии с квалификационными характеристиками. ПО тьютеров включает программы: поддержки планирования; расчета оценки качества подготовки; программы, обеспечивающие заполнение информационных баз данных и подготовку ЭУ и ЭУК. Важнейшим требованием ко всем компонентам является обеспечение информационной совместимости соответствующих математических моделей и расчетных задач как с точки зрения степени детализации циркулирующей информации, так и с точки зрения ее состава. Рассмотрим вопросы подбора, разработки и подготовки программных средств'отдельных элементов системы КСПС. Применение компьютерных средств при планировании проведения занятий достаточно подробно рассмотрено в работах [5, 7, 9, 30, 35]. В качестве программных средств поддержки процесса планирования рекомендуется использование оболочек на основе сетевых методов планирования, в частности систему управления проектами Time Line корпорации Simantee. Программные средства подсистемы оценки уровня подготовки специа |