|
117 рованного типа может строиться по следующей схеме: диагностика знаний, изложение нового материала, упражнения, направленные на усвоение новых знаний, тестирование, закрепление изученного материала, итоговое тестирование. Очевидно, успешное усвоение знаний обучающимся в ТДО во многом определяется рациональным выбором структуры и содержания ИБ ЭУК, технология построения которого предусматривает два основных этапа: на первом программа дисциплины разбивается на модули (разделы), а последние на темы; на втором определяется место каждого ИБ ЭУК в системе ЙБ ЭУК по теме и по всему модулю в целом (рис. 2.14). При отборе содержания ИБ ЭУК, прежде всего, необходимо руководствоваться требованиями Государственного образовательного стандарта. Особое внимание обращать на научно-теоретическую направленность материала, его логическую последовательность и дозировку. Здесь.не менее важно определить методы и приемы обучения, характер познавательной деятельности обучающегося. ИБ ЭУК содержит теоретический материал, изложенный на заданном для рассматриваемого фрагмента уровне представления. Могут быть разные подходы, отличающиеся объемом информации ИБ ЭУК: 1. ИБ ЭУК содержит только наименование фрагмента, по которому далее следуют упражнения. Предполагается, что информация по данному фрагменту изложена в компьютерном учебнике. 2. ИБ ЭУК содержит краткий реферат (напоминание) информации, изложенной в полном объеме в ЭУ. 3. ИБ ЭУК содержит всю информацию^по данному фрагменту, заменяя либо дублируя ЭУ. |
132 пользуемым ими в качестве ведущих, например, лекция, практика и др. В структурном отношении ИБ ЭУК также весьма разнообразны. Их структура определяется поставленными целями, содержанием материала, методами обучения, уровнем подготовки обучающихся. Так, ИБ ЭУК комбинированного типа может строиться по следующей схеме: диагностика знаний, изложение нового материала, упражнения, направленные на усвоение новых знаний, тестирование, закрепление изученного материала, итоговое тестирование. Очевидно, успешное усвоение знаний обучающимся в ТДО во многом определяется рациональным выбором структуры и содержания ИБ ЭУК, технология построения которого предусматривает два основных этапа: на первом программа дисциплины разбивается на модули (разделы), а последние на темы; на втором определяется место каждого ИБ в системе ЭУК по теме и по всему модулю в целом (рисунок 3.2). При отборе содержания ИБ ЭУК, прежде всего, необходимо руководствоваться требованиями Государственного стандарта. Особое внимание необходимо обращать на научно-теоретическую направленность материала, его логическую последовательность и дозировку. Здесь не менее важно определить методы и приемы обучения, характер познавательной деятельности обучающегося. ИБ ЭУК содержит теоретический материал, изложенный на заданном для рассматриваемого фрагмента уровне представления. Могут быть разные подходы, отличающиеся объемом информации ИБ ЭУК: 1. ИБ ЭУК содержит только наименование фрагмента, по которому далее следуют упражнения. Предполагается, что информация по данному фрагменту изложена в электронном учебнике. 2. ИБ ЭУК содержит краткий реферат (напоминание) информации, изложенной в полном объеме в ЭУ. |