|
166 целей можно считать беспредельным. Из-за разницы в пропускной способности различных уровней памяти часть содержания информации при загрузке из непосредственной в кратковременную, а затем в долговременную, стирается. По данным [11], информационная емкость одного слова составляет 6 бит, а один знак соответствует 1 бит. В данной работе подсчет информационной емкости предлагается описывать в виде текста. Однако, понятие «объема учебной информации» не исчерпывается числом страниц, а может быть представлено в виде таблиц, схем, графики и т.д. Целесообразно воспользоваться понятием «смысловой пакет», который представляет собой законченную логическую единицу, осмысленно воспринимаемую глазами человека за один взгляд. Экспериментально установлено, что одна ячейка таблицы несет в себе 15-20 бит информации (не более 15 знаков в строке, не более двух строк), элемент схемы 20-40 бит (изображение 7*8 см2, содержащее не более 6 слов, не более одной формулы), один кадр до 200 бит (имеется в виду кадр, содержащий визуальную информацию, воспринимаемую осознанно). Таким образом, объем учебной информации по данной теме можно вычислить по следующей формуле: где: Л ^7 *— объем учебной информации, представленной в текстовой форме; Л^с//объем учебной информации, представленной в форме смысловых пакетов; п количество смысловых пакетов. После определения этого объема необходимо переходить ко второму этапу, т.е. определить объем информации, который необходимо, выдать обуп (3-1) |
83 0,09 бит/сек, время присутствия информации составляет от нескольких месяцев до нескольких лет (т.о. объем памяти для всех практических целей можно считать беспредельным). Из-за разницы в пропускной способности различных уровней памяти часть содержания информации при загрузке из непосредственной в кратковременную, а затем в долговременную, стирается. По данным [29], информационная емкость одного слова составляет 6 бит, а один знак соответствует 1 бит. В данной работе подсчет информационной емкости предлагается описывать в виде текста. Однако, понятие «объема учебной информации» не исчерпывается числом страниц, а может быть представлено в виде таблиц, схем, графики и т.д. Целесообразно воспользоваться понятием «смысловой пакет» (СП), который представляет собой законченную логическую единицу, осмысленно воспринимаемую глазами человека за один взгляд. Экспериментально установлено, что одна ячейка таблицы несет в себе 15-20 бит информации (не более 15 знаков в строке, не более двух строк), элемент схемы 20-40 бит Л (изображение 7*8 см , содержащее не более 6 слов, не более одной формулы), один кадр до 200 бит (имеется в виду кадр, содержащий визуальную информацию, воспринимаемую осознанно). Таким образом, объем учебной информации по данной теме К и можно вычислить по следующей формуле: где: NT объем учебной информации, представленной в текстовой Neu объем учебной информации, представленной в форме смысловых пакетов; п количество смысловых пакетов. П (2.1) форме; |