|
174 ранних способов выявления отклонений от требуемого уровня усвоения учебной информации; способов максимального охвата контролем обучающихся; способов обеспечения доступности информации о различных аспектах деятельности обучающегося должностным лицам; методов накопления статистических данных по процессу обучения. Для проведения контроля уровня усвоения учебного материала в ТО определяется тот минимальный объем информации, который должен быть усвоен каждым обучающимся по данной теме с уровнем усвоения Русвне ниже требуемого Ртреб(Русв > Ртрсб). При использовании одного из наиболее часто применяемых методов контроля устного опроса в ТТО преподаватель может выделить не более 1520 минут учебного времени, то есть проконтролировать не более 2-4 обучающихся. И это при условии, что они хорошо подготовлены. В условиях, когда основным видом занятия является лекция, опрос как таковой вообще не проводится. Другим популярным методом контроля* является письменный опрос обучающихся. При данном методе значительно сокращается доля учебного времени, отводимого на контроль, увеличивается охват обучающихся контролем, уменьшается субъективизм при оценивании. Но, при этом одновременно значительно увеличивается время, затраченное преподавателем на проверку их работ, а данный вид учебной работы у преподавателей не регламентируется, как, к примеру, проверка лабораторных и контрольных работ. Поэтому, несмотря на привлекательность письменного опроса, многие преподаватели также весьма ограниченно используют его в своей педагогической деятельности. Так в обзоре [101] отмечено, что контроль успеваемости и качества подготовки слушателей и студентов организуется и проводится с грубыми нарушениями требований руководящих документов Министерства образования и науки РФ [130, 131, 137, 138]. В ходе проверки скрыты многочислен |
91 щимися; ранних способов выявления отклонений от требуемого уровня усвоения учебной информации; способов максимального охвата контролем обучающихся; способов обеспечения доступности информации о различных аспектах деятельности обучающегося должностным лицам; методов накопления статистических данных по процессу обучения. Для проведения контроля уровня усвоения учебного материала в ТО определяется тот минимальный объем информации, который должен быть усвоен каждым обучающимся по данной теме с уровнем усвоения Русвне ниже требуемого Р ^ (Русв> Р-грсб)При использовании одного из наиболее часто применяемых методов контроля устного опроса в ТТО преподаватель может выделить не более 1520 минут учебного времени, то есть проконтролировать не более 2-4 обучающихся. И это при условии, что они хорошо подготовлены. В условиях, когда основным видом занятия является лекция, опрос как таковой вообще не проводится. Другим популярным методом контроля является письменный опрос обучающихся. При данном методе значительно сокращается доля учебного времени, отводимого на контроль, увеличивается охват обучающихся контролем, уменьшается субъективизм при оценивании. Но, при этом одновременно значительно увеличивается время, затраченное преподавателем на проверку их работ, а данный вид учебной работы у преподавателей не регламентируется, как, к примеру, проверка лабораторных и контрольных работ. Поэтому, несмотря на привлекательность письменного опроса, многие преподаватели также весьма ограниченно используют его в своей педагогической деятельности. Приказ МВД РФ № Ю (ссылка на данный приказ приведена в связи с тем, что этот приказ действует в сети учебных заведений ГПС МЧС России, а новый аналогичный приказ МЧС является лишь проектом) определяет виды |